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자연친화적 놀잇감을 활용한 모래놀이가 유아의 창의성에 미치는 영향
(최보람 저, 인천대학교교육대학원 석사학위논문 2012) 目 次
1. 자연친화적 놀잇감
가. 자연친화적 놀잇감의 개념
나. 자연친화적 놀잇감의 교육적 가치
2. 모
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유아교육의 배경
2) 프뢰벨 프로그램의 교육목표 및 원리
3) 프뢰벨의 교과과정
2. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램의 이론적 배경
2) 몬테소리 프로그램의 교육과정
3. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 이론적
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자연물을 발견하기도 한다.
·모래놀이를 하면서 우연하게 만난 자연물과 소통한다.
·유아들은 자연스럽게 모래와 자연물과 어우러지는 모래놀이를 경험하면서 자연 에 대한 탐색과 발견을 한다.
·모래놀이를 통해서 자연친화적인 감수성을
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놀이가 이루어지고 그 속에서 유아의 성장·발달·학습이 자연스럽게 이루어지게 된다. 그러므로 지나치게 인위적이고 구조화된 놀이 환경보다는 인간 삶의 본연의 모습에 가까운 자연친화적 놀이 환경이 바람직하다고 볼 수 있다.
놀잇감
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활용할 수 있는 자료들을 풍부하게 공급하고 손쉽게 손쉽게 사용할 수 있도록 쌓기 영역, 역할놀이 영역, 미술 영역, 음률 영역, 언어 영역, 수학 영역, 과학 영역, 물, 모래놀이 영역, 실외놀이 영역 등 영유아의 발달을 고려 다양한 흥미 영역
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