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1. 서론
재일 한국인 [잊는 것들과 잊혀지는 것들]
2. 본론
(1) 용어정리
(2) 과거 - 재일 한국인 [국가와 국적]
(3) 현재 - 재일 한국인 [일본 속 한국인]
3. 결론미래
재일 한국인 [인정과 노력]
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교포사회 내에서도 그들의 주체성을 지키고 스스로 그들의 권리를 찾으려는 운동을 계속해 나가야 할 것이다.
10. 참고자료
신숙옥 지음, 재일조선인의 가슴 속, 십년후
한일민족문제학회, 재일조선인 그들은 누구인가, 삼인 1. 재일 조선
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재일한국인의 아이덴티티, 중앙대학교 석사논문, 2005
* 장성호, 재일교포의 법적지위, 서울대학교출판부, p135~238, 1996
* 정환기, 일본에서 세상사는 이야기, 재일교포 1세대 실업인 에세이집, 한국문원, 1999
* 정인섭, 재일교포와 국적문제, 한민
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재일동포들, 오마이뉴스, 2006
ⅳ. 이춘길, 재일동포의 문화 생활 실태 및 지원 방안 연구
ⅴ. 이광규, 재일한국인, 일조각, 1983
ⅵ. 정인섭, 재일교포의법적지위, 서울대출판부
ⅶ. 한일민족문제학회(2005), 재일조선인 그들은 누구인가, 삼인
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재일교포의 법적지위』 서울대학교 출판부, 1996
인터넷자료
http://www.mindan.org/undou/index.htm
http://www.denizenship.net Ⅰ. 서론
- 문제 제기, 연구 방법
Ⅱ. 본론
1. 정주 외국인의 지방 참정권에 관해서
① 주요 관련법
② 일본 정부의 태도
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재일본조선과학기술협회지(2003. 6. 30): 전국 과학자 기술자대회, 조선중앙방송, 2003. 10. 29.
또한 2003년 상반기에 5개년계획의 기술적개건 부분과 상당히 유사한 "연료, 동력문제 해결을 위한 3개년계획(2003~2005)"을 추가로 발표했는데, 이는 연구
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문제점을 살펴본 후 보훈문화의 효과적인 확산방안을 정부측면, 일반국민측면, 보훈대상자측면으로 제시하였으며, 정부측면으로는 첫째, 정부 내 보훈기능 일원화, 둘째, 보훈정책의 효율적 추진을 위한 인프라 구축을 제시하였다. 일반국민
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4. 사회공헌 봉사활동 내용이 있으면 기술해 주십시오.
저의 능력으로 다른 사람에게 도움을 주는 사회봉사활동은 성장의 폭을 넓히는 과정입니다. 작년도 일본0000센터에서 재일교포들을 대상으로 한국어 교육 봉사활동에 참여했습니다.
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게 떠올랐습니다. 알고 보니 그 아이는 여섯 살 때까지 일본에서 재일 교포 아버지와 함께 살았다고 합니다.
그래서 일상적인 대화 정도는 자유롭게 할 수 있는 일본어 구사 능력이 있었습니다. 그즈음 마침 일본어 공부를 막 시작했던 저는
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뛰어나고, 능률적이라는 말이었습니다. 또 대학 4학년 때 일본연수중 우에노 공원에서 만난 히데오 아사노라는 재일동포 소설가는 저에게 한국인은 세상에서 가장 창의적인 민족이라고 말했습니다. 이 후 능률적이고 창의적으로 행동함으로
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재일 잘하는 것을 해나가야 한다.
능력에 따라 일하고 필요에 따른 보수.
능력은 비난 속에서는 시들고 말지만, 격려 가운데서는 꽃을 피우는 법이다.
능력이 어디까지 뻗어 나가느냐는, 본인이 자신의 한계를 어디까지라고 생각하고 있느
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문제점을 밝히고...(이하생략) - 자기소개서
1. 'CJ제일제당'과 '해당 직무'에 지원하게 된 동기가 무엇인지, 구체적인 사례를 바탕으로 작성해 주십시오. (CJ에서 ONLYONE의 의미 참조)
2. CJ제일제당 제품 중 하나를 선택하여, '제품, 시장,
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