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문헌정보학의 성립구조에 관한 연구, 부산대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학과 전문대문헌정보과
Ⅲ. 문헌정보학과 전문직
Ⅳ. 문헌정보학과 글쓰기
Ⅴ. 문헌정보학과 사서전문성
Ⅵ. 문헌정보학과 외국문헌번역
Ⅶ. 문헌정보
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글쓰기의 가능성을 두고 꾸준히 펼쳐온 일련의 탐색은 앞으로 새로운 언어체계로의 전환을 가져왔다. 문헌정보학계, 현장 사서 진에 흥미, 재미, 유익함(예를 들어 업무기술 개발)을 제공하고, 나아가 주제분야에 상관없이 읽혀질 수 있는 대
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경험적 연구방법
2) 해석적 연구방법
3) 비판적 연구방법
Ⅴ. 문헌정보학의 글쓰기양식
Ⅵ. 문헌정보학의 학문성
1. 과학성의 부족
2. 규모의 영세성
3. 지나친 폐쇄성
4. 토착성의 결여
Ⅶ. 향후 문헌정보학의 개선 방안
참고문헌
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문헌정보학과의 목적
1. 전문직의 기본적인 구비조건
1) 지식
2) 자율성
3) 공공성
4) 독자적 단체의 형성
5) 사회적 인정정도
2. 도서관 현장에서는 주제전문사서를 필요로 한다
Ⅲ. 문헌정보학과의 교과과정
Ⅳ. 문헌정보학과의 교과
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정보학회지, 31(2): 21-40.
엄영애(Young-Ai Um)(2004), "사서직의 전문직 요건과 수행업무에 대한 연구."한국문헌정보학회지, 38(3): 159-175.
임동빈(2001), "사서직의 전문성 제고를 위한 계속교육 발전 방안에 관한 연구." In: : 한국문헌정보학회, 71-95.
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