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고 체계적인 지능 측정과 분석이 가능하다는 점에는 반박의 여지가 없다.
지능 검사에는 앞서 소개한 3가지 말고도 여러 가지가 있다. 각각의 지능 검사는 대상 연령이 정해져 있고, 서로 다른 검사 방법을 수행하며, 고유의 분석 항목을 가진
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지능검사종류를 세 가지 이상 제시하고 다음의 항목으로 소개하시오.
1.지능검사의 목표
2.지능검사소개
1)제작자
2)지능의정의
3)지능검사내용구성
4)지능검사도구의특성을 항목화 하여 기술
5)지능검사 구입과 검사자 자격요건
3. 각지
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지능 검사(DAP: Draw A Person test)
인물화 검사는 구다나프의 척도를 발전시킨 것으로 구다나프, 해리스의 Drawwing Test를 지본으로 하여 우리나라에 맞도록 개정한 것이며 유아, 초등학교아동 및 정신지체아, 특수학교 아동에의 지적 성숙을 측정
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지능의 특성을 반영, 훈련받은 이해를 위한 수업의 도입전략을 제시한다. 1. 다중지능이론의 기본 가정
2. 다중지능이론의 기본 개념
3. 다중지능이론의 기본 입장
4. 다중지능의 종류(9가지)
5. 다중지능의 유형을 구분하는 기준
6. 가드
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지능에 대한 정보 처리적 관점
▶ 지능이론
- Speraman의 일반요인론
- Thurstone의 다요인설
- Guilford의 지능구조모형
- Cattell-Horn의 지능위계설
- Sternberg의 삼원지능이론
- Gardner의 다중지능이론
▶ 지능검사의 종류(개인지능검사)
- Stanfor-
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