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“학교사회사업 Wee 프로젝트 상담체계의 개선방안 연구”, 서울신학대, 2012
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 직접화법을 사용한 초등학교 교장선생님 설득 내용
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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직설화법의 시대이다. 최근 힙합계에 벌어진 디스전처럼 유명인들도 상호 비방에 거리낌이 없어진 우리사회의 한 단면이다. 직설화법이 문화적 코드로 번지고 있는 사회적 현상, 즉 수평적 소통을 감안해 허세와 거품을 빼고 진솔하고 편안
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직설화법보다는 간접화법으로
4W1H
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≪ 그 림 ≫
when (언제)
where (어디서)
who (누구)
what (무엇)
how (어떻게)
이런 태도는 싫어요!
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직설화법은 교사와 학생의 단편적인 부분만 보여주는 것이다. 또한 교사와 아이가 대화할 기회가 생겼다 하더라도 그 의도와는 전혀 다른 방향으로 결과가 나타날 수 있다. 바로 이러한 오해로 인해 교사와 아이의 벽은 더욱 높아질 수 있다.
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디스전으로 자신의 의사를 있는 그대로 표현한다. 직설화법의 시대에 들어선 것이다. 돌려 말하고 완곡하게 말하는 것이 미덕인 시대는 서서히 지고 있다. 권위의 억압에서 벗어나고 싶은 욕구의 발로이다. 우리 사회도 점점 개인주의가 고착
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