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and thin films), 열팽창 (Thermal expansion), 상태전이 (Phase transitions), 셀프서비스 (Self-service), 사전 보호조처 (Beforehand cushioning), 다공성 소재 (Porous materials), 강한 산화제의 이용 (Use strong oxidizers), 평형추 (Counterweight), 병합 (Merging) - 시간, 공간, 포개기
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경우도 발생하여 기업 스스로 엑셀 프로그램을 이용하여 간이 S/W를 활용하여 작업을 진행하였다. 그러나 이 또한 작성된 내용이 차기 개발 활동에 활용하는데 문제가 많아 근본적인 해결책이라고는 볼 수 없었다.
성공을 위한 조건
1. 급변하
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문제해결)TRIZ : 100배 활용하기』. MJ미디어, 2010
김찬규. 『TRIZ란 무엇인가?』. 펀경제연구소:삼성경제연구소: 2008
Rantanen, Kalevi. 『알기쉬운 트리즈 : 창의적 문제해결이론』. 인터비전, 2005
박성균. 『TRIZ 학습』. (사)한국트리즈협회:삼성경제연
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창조적 문제해결 이론을 말하는 것으로, 일반적이고 체계적인 문제해결이론을 만들기 위한 것이다.
QFD : 신제품의 개념부터 판매까지 모든 단계를 통해 고객의 요구가 최종 제품과 서비스에 충실히 반영되도록 하여 고객만족도를 극대화시키
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문제해결의 개념도
TRIZ 가정
기술을 발전시키는 창조적 혁신을 위한 기초가 되는, 보편적인 발명원리가 존재하고, 만일 이러한 원리들을 찾아내어 성문화한다면, 발명 프로세스를 보다 효율적으로 한다
TRIZ 분석
2백만 건 이상의 특허를 조
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문제해결 이론에 관한 연구, 금오공과대 산업대학원 산업시스템공학과
3) 김성대, 박영택, 창조적 문제해결을 위한 사고도구 ASIT에 관한 고찰, 성균관대학교
시스템경영공학부
4) 한국트리즈협회 http://www.triz.or.kr/
5) 아이디어브레인 http://www.id
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문제해결력을 신장시키고자 한다.
참고문헌
강낙근, 교수방법, 보고사, 1997
김영채, 창의적 문제해결 : 창의력의 이론, 개발과 수업. 교육과학사, 1999
김춘일, 창의성 교육, 그 이론과 실제, 교육과학사, 1999
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사
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문제해결을 위한 자료를 제시하여 주고 다양한 열린 학습을 통해 창의성이 신장될 수 있도록 노력해야 하겠다.
참고문헌
◎ 김정환·강선보, 교육철학, 서울 : 박영사, 2005
◎ 김영채, 창의적 문제해결 : 창의력의 이론, 개발과 수업, 교육과학
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문제해결학습단계
1. 기초 단계
2. 문제파악 단계
3. 해결방법탐색 단계
4. 해결 단계
5. 적용 발전 단계
Ⅵ. 운동학습단계
1. Fitts와 Posner
1) 인지단계(cognitive stage)
2) 연합단계(associative stage)
3) 자동화단계(autonomous stage)
2. Gentile
1) 움직
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문제해결모델은 이러한 논쟁사이에서 기본적으로 진단주의의 입장을 취하면서도 기능주의의 견해를 받아 들여 절충주의적 방식을 제시한 것으로 평가되고 있다.
2) 문제해결모델의 이론적 기반
문제해결모델의 주요 이론적 기반은 자아심리
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