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것이다.
참고문헌
- 프리드리히 프뢰벨 저, 정영근 옮김(2009). 인간의 교육. 지식을만드는지식 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 교육의 철학적 기초
2. 인간의 성장 단계
1) 유아기
2) 아동기
3) 소년기
Ⅲ. 결론 (독후감)
참고자료
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철학적 기초는 영유아를 바라보는 관점에 따른 사상 또는 이념
2. 보육의 철학적 기원은 코메니우스, 루소, 페스탈로찌를 거쳐 프뢰벨, 듀이, 몬테소리의 사상으로 어짐. 1. 철학적 기초
1) 코메니우스(1592~1670)
2) 루소(1712~1778)
2. 철학적
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철학적 기초 ……………………………………………… 1
2. 프뢰벨 이전 ……………………………………………… 1
1) 고대 그리스
(1) 플라톤
(2) 아리스토텔레스
2) 중세
3) 17세기
(1) 코메니우스
(2) 로크
4) 18세
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료 ; 『교육의 역사와 철학』 -동문사
『新 敎育의 理解』 -학지사
- 프뢰벨 (1782~1852)
1) 프뢰벨의 교육사상
“인간은 본질적으로 선하다. 교육목적은 자기 계발이다. 아동은 자발적으로 학습하여야 한다.”
인간성 교육을 강조하는 낭만주의적
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철학적기초
ㄱ 프뢰벨교육과정
ㄴ 듀이의 산업중심 교육과정
ㄷ 프뢰벨과 듀이의 차이점
ㄹ 몬테소리
ㅁ 개혁 유치원의 교육과정
- 단원학습, 흥미영영.....
ㅂ 힐의 활동에 기초한교육
ㅅ 파커와 템플의 유치원과정
ㅇ 1
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