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영어과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 지도모형
1. 모형 구안의 근간
2. 단원별 차시별 기본 학습 지도 모형
3. 단위 시간 놀이 중심 교수?학습 모형
4. 단위 시간의 지도 모형
Ⅴ. 영어과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 지도방법
1. 전신
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영어과교육평가)
1. 영어과 평가의 정의적 특성
1) 환경적 조건의 고려
2) 행동의 복합적 요인 배려
3) 행동 특성의 종적 이해
4) 편견의 배제
5) 자기 수정과 발전에 대한 인식
2. 영어과 평가의 원리
1) 영어과 교육 과정
2) 평가 결과의 처
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영어과(영어교육)의 평가
초등 학교에서의 평가는 결과 중심의 평가가 아니라, 학생들이 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다. 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되, 계량적 평가를 하지
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영어과(영어교육)의 교수학습모형
영어과 학습지도 각 단계에 적합한 수업 모형 연수
학습단계별 수업모형에 대한 연수는 본교 교사 연수 중 가장 중요하므로 전교사가 확실하게 인지할 수 있도록 연수를 강화한다. 영어과 학습의 지도 단계
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I need water to drink.
② He got a chance to work.
③ I have red glass to look through.
④ Other boys came to take turns.
⑤ Do you have some books to read?
20. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오.
A: Can I talk to your dad?
B: ____________________
① Speaking. ② He's not in. ③ Yes, he c
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영어과(영어교육)의 교수학습시 유의점
1. Classroom English의 적절한 사용
궁극적으로 Target Language로 가르쳐야 할 것이나, 처음부터 아이들이 전혀 알아듣지도 못하는 상황에서 Target Language는 교사의 교실 영어는 아이들에게는 소음에 불과할 것
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Teacher
Student
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II
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Practicing in Group activity
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3. Body Language Game
Leaders of each groups explain 'Que Card' to their group members with their body language, not telling anything. In a limited time (1 min), each group members find out the sen
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읽기를 통해 허락을 요청하는 표현을 익혀 봅시다.
Look & Speak
Listen & Repeat
Let's Read
Let's Play
6. Can I Have Some Water?
목 말라하는 그림 배 고파하는 그림
I'm thirsty. I'm hungry.
Can I have some water? Can I have some hamburgers?
milk sandwiches
orange juice
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영어과(교육, 수업) 노래학습지도
영어학습에서 아동활동 중심의 효과적인 수업을 위해 활용할 수 있는 여러 자료 중에서 노래가 있다. 노래는 흥겨운 멜로디를 통해 학습에 대한 아동들의 흥미와 관심을 유도하는 심리적 효과가 있을 뿐만
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영어과(영어교육) 관련 제언
첫째, 학교에서 정립한 놀이 중심 교수학습 모형을 적용한 결과 학생들의 흥미를 불러일으키는 데 상당한 효과가 있었으므로 이를 일반화하였으면 좋겠다. 단, 학교의 실정이나 학생 실태에 따라 재구성할 필요가
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