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파트너로서 학부모
Ⅳ. 학교 교육공동체 구성원으로서 학부모의 역할
1. 교육과정 편성 및 학교운영 면에서의 학부모의 역할
2. 정치로부터 교육을 보호하고 성역화시키는 역할
3. 교직원 정화장치제도 마련을 위한 학부모의 역할
4. 학
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정화운동이 뿌리내릴 수 있도록 지원해야한다. 또한 학교보건법 시행령을 개정하여 학교출입문으로부터 현재 규정되어 있는 절대정화구역을 확대하고, 이러한 법적 제도적 장치가 실효를 거둘 수 있도록 지속적인 감시가 이루어 져야한다.
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교직원의 갈등과 교육 활동 활성화 문제
1) 학교에서 일어나는 교직원 간의 갈등과 해소 방안
2) 교직원의 교육 활동에서의 문제점과 활성화 방안
2. 교직원의 전문성 제고와 학교 행정 업무의 효율성 문제
3. 교원 단체 간의 갈등 해소와 교
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제도적 개인적 연수는 물론 타교 및 타지역의 참관 시찰 등은 전문직으로서의 교장 직무를 자주적이고 창의적으로 수행하는 데 반드시 요청되는 사항이다.
차. 학교 경영 평가에 관한 사항
교직원 인사 관리에 대한 평가, 학교 예산 및 결산에
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제도 개혁과 교육과정 전면 개편
3) 민주적 사립학교법 개정
4) 학교자치를 위한 법제도 정비
5) 장애인 교육권 보장을 위한 특수교육체계 정비, 농어촌 교육 내실화
Ⅷ. 공기업의 공공성
1. 공공성의 개념
1) 이윤추구의 배제(=public ownersh
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제도화 및 확산방안.한국교육,35(3).243-262.
신치재(2009).학교폭력의 원인과 예방대책에 관한 연구.한남대학교 대학원 법학과 박사학위논문.
여성가족부(2011.1).2010년도 청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사.연구보고 2010-69.
전권배(2007).학교폭력
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요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학교폭력 예방과 조기개입을 위한 방안 개발
제2절 학교폭력 예방 대처를 위한 법 제도의 정비
제3절 학교폭력 예방교육 및 상담활동의 활성화
제5장 결론 및 제언
<참고문헌>
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