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학교도서관의 정의
2. 바람직한 학교도서관의 역할
Ⅱ. 본론
1.학교도서관 운영 우수사례
(1) 독서 환경 가꾸기를 통한 학교도서관 운영
- 충남 청양군 청
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도서관협회, 2000.
2. 김효정, 김승한, 한복희, 송영숙 공저. 독서교육의 이론과 실제. 서울 : 한국도서관협회, 1997.
3. 김용철 외 공저. 학교도서관과 독서교육. 서울 : 태일사, 2002.
4. 교육인적자원부. 학교도서관 활성화 및 독서교육우수사례집
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학교도서관 운영 편람』교육인적자원부, 서울시교육청, 2003
2.『학교도서관 운영의 실제』송기호, 한국도서관협회, 2000
3.『학교도서관 길라잡이』서울특별시교육청, 2002
4.『학교도서관 활성화 및 독서교육 우수사례집』 교육인적자원부, 200
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학교도서관 운영을 위해서 학교공동체의 구성원들을 대상으로 지속적인 연수가 이루어져야한다.
♠ 참 고 문 헌 ♠
1. 학교도서관 운영의 실제, 송기호, 한국도서관협회, 2000
2. 학교도서관 활용우수사례, 교육인적자원부, 2002
3. 독서교육론,
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운영구조 : 설립과정에는 지자체가 주도적 역할을 하여야겠지만 운영은 독립적인 구조를 갖춰야 한다.
지자체와 관련 전문가 및 시민사회단체가 참여하는 운영위원회를 설치한다.
참고문헌
교육인적자원부, 학교도서관 활성화 우수사례 2004
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