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한글전용의 긍정적 측면
1. 여자들의 지위 향상
2. 한글의 합리성과 대중성
3. 한자 배우기의 어려움이 있다는 것은 주지하여 자일이다
4. 정보화 시대에 가장 알맞은 알파벳 문자
5. 한글의 우수성
Ⅵ. 한글전용과 한자병행론(국한문혼용,
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본, 중국기업, 동남아 화교 돈을 끌어들이기 이만저만 힘들지 않다는 것을 안 것이다. 요즘 하는 말로 국제화-개방화를 위해서였다.
한자병기론·한글전용론과 한자교육
한자병기론자들이나 한글전용론자들이나 모두들 한자교육에 관해서는
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한자폐지·한글전용과 가로풀어쓰기 문제등 남한에서도 해방 후 지금까지 논의의 대상이 되어 왔던 문제를 서로 관련하여 살펴 보고자 한다.
1. 북한의 한글전용의 시기와 그 방식
현재 북한은 국민교육에서는 한자를 가르치면서도 일상생활
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한글전용은 짧은 기간 안에 문맹을 퇴치할 수 있었고 보통교육연한을 단축시킬 수 있었으며, 시기자와 타자가 간편해지고 신문과 서적의 값이 싸지고 판로가 확대되는 등의 효과를 거둘 수 있었다.
4.2 한글전용·한자폐지와 언어순화
한글전
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1999/2/11,13.
한겨레 신문 1999/2/11,13.
한국일보 1999/2/11. 1. 들어가는 말
2. 한자병용측과 한글전용측의 주요논쟁
1) 전통계승
2) 관광산업의 발전
3) 동양문화권
4) 어휘의 풍부
5) 동음이의어
3. 한글전용이 필요한 이유
4. 나가는 말
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한자교육의 문제가 심각하다. 몇 해 전 서울대가 교양국어 수강생 1280명의 한자 기초 실력을 측정한 결과를 보면 잘 나타난다. '南北 통일 중 한글로 된 部分을 漢字로 옮기시오'. 답을 '남북'이라고 엉뚱하게 쓴 학생이 절반을 넘는 것이다. '
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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제２절 한자어........................................40
제３절 방언...........................................42
제４절 단수 표준어...................................42
제５절 복수 표준어.....................................45
제２부 표준 발음법...............
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한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-20명
④20-25명 ⑤25-30명 ⑥30명 이상
23.‘방과후 아동지도시설
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