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1999/2/11,13.
한겨레 신문 1999/2/11,13.
한국일보 1999/2/11. 1. 들어가는 말
2. 한자병용측과 한글전용측의 주요논쟁
1) 전통계승
2) 관광산업의 발전
3) 동양문화권
4) 어휘의 풍부
5) 동음이의어
3. 한글전용이 필요한 이유
4. 나가는 말
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(1) 영어식 문장
(2) 엉터리 외래어
(3) 외국어 남발
(4) 어려운 한자어 사용
4. 한글전용과 한자병용, 그리고 영어공용화론
(1) 한글전용 주장
(2) 한자병용 주장
(3) 영어공용화론
(4) 영어조기교육
Ⅲ. 나가는 말
Ⅳ. 참고문헌
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한글과 한자는 어떻게 사용되어야 한다고 생각하십니까?>
▶ 영남대 재학생의 40%가량이 한자의 병용을 찬성하였으며 절반이 넘는 59%가 한자의 사용을 줄이거나 한자 전용을 주장하였다.
이는 앞선 문항에서 국한문 혼용에 54%가 찬성하고,
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1. 여자들의 지위 향상
2. 한글의 합리성과 대중성
3. 한자 배우기의 어려움이 있다는 것은 주지하여 자일이다
4. 정보화 시대에 가장 알맞은 알파벳 문자
5. 한글의 우수성
Ⅵ. 한글전용과 한자병행론(국한문혼용, 한자병용)
참고문헌
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한글을 명시하고 괄호(( ))안에 한자를 표기하는 한자 병용의 방식을 채택해야 한다고 생각한다. 한자병용은 한자를 바로 드러내어 한글과 섞어 쓰는 한자혼용과 구별된다. 이는 곧 한자병용이 한글전용과 한자혼용을 절충한 형태라는 것을
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한자교육의 문제가 심각하다. 몇 해 전 서울대가 교양국어 수강생 1280명의 한자 기초 실력을 측정한 결과를 보면 잘 나타난다. '南北 통일 중 한글로 된 部分을 漢字로 옮기시오'. 답을 '남북'이라고 엉뚱하게 쓴 학생이 절반을 넘는 것이다. '
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한글과 한문의 병용
■ 맞춤법, 띄어쓰기의 중요성
■ 성장과정의 연대순 기술
■ 회사에 따라 내용을 달리 작성
■ 경력자는 실무경력을 위주로
■ 자기PR을 적극적으로 하되 과장되지 않게
■ 충분한 시간을 갖고 미리 작성
■ 작성된
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