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학교붕괴 현상에 대한 교육주체의 의식조사연구’ 참실 토론 자료집
*목 차
1. 교육이 추구해야 할 방향
2. 현행학교의 문제점
(1)획일적인 교육문화
(2)학교에 존재하는 관료제의 역기능
(3)교사와 학생의 관계
3. 대안학교의 유형
(1)제도 안 대
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현행학교의 문제점
(1) 획일적인 교육문화
(2) 학교에 존재하는 관료제의 역기능
(3) 교사와 학생의 관계
1) 교사와 학생은 서로 존중하지 않는다.
2)교사와 학생의 관계가 형식적으로 변모했다.
2. 미래의 이상적인 학교모습
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학교 사회과학연구소「사회과학연구」제16호.
오석홍 (2002). 「한국의 행정」 .법문사
김번웅, 김판석 (2001) 「신한국행정론」 . 법문사
박천오 (2001) 「한국관료제의 이해」 . 법문사
관료제에 대해 아직 공부하는 입장이라 저의 견해를 적기
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관료제론의 역기능
1.4.2. 관료제론의 순기능
2. 조직관리와 인간관계론
2.1. 인간관계이론의 개념
2.2. 학교조직에서의 인간관계론
3. 행동과학이론
4. 미래를 대비하는 교육행정
4.1. 과거 교육행정이론의 문제점
4.1.1.
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학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선 외, 학지사, 2004
학교와 사회복지 실천 - 한인영 외, 나남출판, 2004 1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 역할과 의무
3. 국내 학교사회복지
4. 국내 학교사회복지의 문제점
5. 국내 학교사
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