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아스퍼거 장애 아동들의 대다수가 연령이 증가함에 따라 자신의 사회적, 인지적 특징으로 인해 남들로부터 차별적 대우를 받 고 있다는 것을 인식하게 된다. 이들은 자신에 대한 사람들의 편견과 차별, 자신에게 주어지는 제 한된 생활환경
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자폐 스펙트럼
아동
1) 우리가 알고 있는
‘자폐아동’에 대한 오해와 진실
2) 자폐스펙트럼장애아동 정의
(1) 자폐성장애
(2) 아스퍼거 증후군
(3) 레트증
(4) 소아기붕괴성장애
(5) 비전형적 자폐증
3) 자폐스펙트럼장애아동의
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(3)18세 이전의 조기발병 Part.1 정신지체
Part.2 전반적 발달장애
1)자폐장애
2)아스퍼거장애
Part.3 특정 발달 장애
1)학습장애
2)운동기술장애: 발달협응장애
3)의사소통장애
4)말더듬
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아스퍼거 증후군을 앓았다는 사실을 뒷받침해주고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- 문장원외 1인(2018), 가야대학교 [DSM-5에 나타난 자폐스펙트럼장애에 대한 쟁점과 과제], 한국정서행동장애학회, 251P.~270P.
- 권정아(2015), 순천향대
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아스퍼거 증후군의 정확한 원인은 알려져 있지 않으나, 유전적, 생물학적 및 신 경학적 원인이 시사되고 있다.
치료법
-사회성 발달 또는 행동상의 문제에 대하여 자폐적 장애의 치료 원칙에 입각하여 특수 교육을 시행한다. 정서적인 문제
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장애의 한 범주이다. DSM-IV와 ICD-10에서는 광범위성 발달 장애 범주 하에 자폐성 장애, 아스퍼거 장애, 레트 장애, 소아기 붕괴성 장애, 달리 분류되지 않은 광범위성 발달 장애 등으로 구분했다. 하지만 최근 출시된 DSM-5에서는 이들을 각기 독
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장애 아동을 대상으로 한 연구가 필요할 것으로 사료된다.
위 5가지의 논문을 통해 공통적인 요소를 얘기하자면 지적장애아동이나 자폐성 장애아동들의 효과적인 언어치료를 위해 그림이나 모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활
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자폐유아부모의 양육 스트레스 연구. 특수교육연구, 1, 23-39
이삼연 (1999). 장애아모의 스트레스 대처전략과 적응에 관한 연구. 한국사회복지학회지 38. 180-205
이애현 (1995). 정신지체아와 자폐아 부모가 지각하는 가족요구, 가족특성 및 통제부
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자폐아 교육 프로그램: 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127～157.
이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성
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장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집
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장애
일상생활이 현저히 제약받는 장루요루
간질장애
일상생활이 현저히 제약받는 만성중증 간질
정신적
장애
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열증, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애, 반복성 우울장애
빌달장애(자폐
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것이 아니라 다양한 곳을 돌아다니며 우물 안 개구리가 되지 않기 위해서 꾸준히 노력했습니다. 이러한 글로벌 마인드를 바탕으로 입사 후, 글로벌 인재가 될 것을 약속드립니다.
“자폐 봉사활동”
저는 주말이면 친구들과 함께 자폐 장애
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장애우 봉사활동이었고 봉사활동의 깊은 뜻을 깨닫게 해주었기 때문입니다. 그 중에서도 “아름”이란 친구가 있었는데 그 친구는 부모님을 여의고 자폐라는 장애를 가지고 있었음에도 불구하고 열심히 살아가는 모습이 기억에 남습니다.
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장애우 봉사활동이었고 봉사활동의 깊은 뜻을 깨닫게 해주었기 때문입니다. 그 중에서도 “아름”이란 친구가 있었는데 그 친구는 부모님을 여의고 자폐라는 장애를 가지고 있었음에도 불구하고 열심히 살아가는 모습이 기억에 남습니다.
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자폐 장애를 가진 친구들을 중심으로 봉사활동을 했었는데 하나에 고집이 많은 친구, 암기력은 좋지만 사회성이 결렬되어 있는 친구 등 평범한 사람들에 비해 무언가 하나씩 부족한 그들을 보면서 평범한 사람이야 말로 가장 행복한 사람이
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