|
기 활동을 했습니다.
S1: 북아트로 주인공 얼굴을 그려보는 활동이 재미있었어요.
S2: 다른 친구들의 엽서도 보고 싶어요.
3‘
※ 판서계획
학습 목표 : 나만의 책을 만들고 꾸밀 수 있다.
【활동1】 북아트 만들기
【활동2】 독서우편 엽서 꾸미
|
|
|
기: 역할극하기)
ⓚ 나는 음악가(주제가 만들기)
ⓛ 나는 선생님! 칭찬합시다(상장쓰기)
ⓜ 나는 사랑의 집배원(독서편지쓰기, 독서우편엽서꾸미기)
ⓝ 나는 기자!(등장인물과 인터뷰하기)
3. 수
신문활용 독서학습, 줄거운 스포츠취미활동
|
|
|
기회가 넘어간다.
(7) 지시문이 나오면 그에 따라 행동한다.
(8) 이와 같은 방법으로 활동하여 성냥개비가 많은 어린이가 이기게 된다.
3) 말판놀이 예시
‘재미있는 우주 이야기’책을 읽고 친구와 말판놀이를 해 보자.
Ⅶ. 독서활동(독서교육
|
|
|
기)
등장 인물의 말, 마음이나 성격, 행동을 칭찬하는 형식의 글을 쓰게 하는 활동은 등장 인물에 대하여 정확히 파악할 수 있는 힘을 기를 수 있다.
8) 나는 사랑의 집배원(독서편지쓰기, 독서우편엽서꾸미기)
자기의 생각이나 느낌을 남에게
|
|
|
독서 지도에 깊은 관심을 갖도록 한다.
12. 독서왕 기네스 수상제
독서장은 일정한 도서를 읽고 독후감을 쓴 어린이에게 각각 금장, 은장, 동장을 시상하는 방법으로 이 활동을 통하여 어린이들에게 매일 독서하는 습관을 길러주어 독서가 생
|
|
|
독서엽서를 꾸밀 수 있다.
<학습 활동>
[활동 1] 나만의 독서엽서 꾸미기
[활동 2] 친구들의 독서엽서 감상하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
책의 인상 깊은 장면을 그리고 책을 소개하는 짧은 편지
|
|
|
독서발표회 갖는다(아침 협의회 때 2～3명). 듣는 어린이들은 “독서발표를 들으며” 학습지에 기록한다(바르게 듣는 태도를 기르고 상호 평가로 활용함).
③ 친구와 함께 꾸미는 독서신문
어린이들이 이제껏 한 독서 감상 활동을 한 자리에
|
|
|
우편엽서 등에 붙여 회사로 보내면 추첨을 통해 PDP TV, 디오스 냉장 고, LG김장독 등을 제공한다고 회사 측은 설명했다.
⑥ 개인 대 업체, 업체 대 업체간의 상호 파트너쉽 통해 Win-Win효과
기업체, 판촉물, 사은품의 용도로 소비자들에게 사용할
|
|
|
기타 시설
Ⅳ. 싱가폴(싱가포르)의 네트워크개선사업
1. `싱가포르 원` 구상의 배경
2. `싱가포르 원`의 정의
3. 기반구조
4. 응용프로그램과 서비스
1) 정부
2) 가정
3) 교육
4) 기업
5. 시행 계획
1) 1단계
2) 2단계
6. 핵심 활동주체
|
|
|
기여도를 평가한다.
각 회기 진행 과정 메일 및 우편발송
부모 체크리스트를 작성한다.
교육 참석률
프로그램 사전/사후 사회활동빈도 측정
과제 수행정도
감상문 제출
부모 체크리스트
교육 출석부
교육 진행일지
● 기대효과
청소년 스스로
|
|
메뉴펼치기
