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Then, what is coding education? ‘Coding education’ so called software education is to learn computer programming. It is understanding computer languages and operating computer through ordering it. People tend to think of computer programming as a complex computer technology and difficult terms. Howe
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s OK to go to a park.
나는 공원엔 가도 된다고 생각한다.
5. I think you look older than you really are.
너 실제나이보다 더 늙어보이는거 같아.
6. I think english is interesting.
나는 영어가 재미있다고 생각한다.
7. I think she is very inpolite.
난 그녀가 매우 무례하다
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영어교수법』 형설출판사
박윤주, 찰스윤 2009 『영어교수법』 한국방송통신대학교
홍선미, 조미경 2009 『영어교수법』 한국문화사 [영어교수법 중간과제물]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 내용중심 교수법 (Content-Based Instruction)
Ⅲ. 나의 교육 환
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영어권 국가의 이해 한국방송통신대학교 출판문화원.
박지향. (1979) 클래식 영국사 김영사.
Simon C. Smith. (1998) BRITISH IMPERIALISM, 1750-1970 Cambridge
University Press. 이태숙. 김종원 옮김.
박지향. (1997) 영국사-보수와 개혁의 드라마 (주)까치글방.
케네
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과제를 하는 과정 속에서 좀 더 신화에 대한 관심을 갖게 됨으로서 영어권 문화에 대한 깊은 이해가 가능해질 것으로 기대하며 앞으로도 여러 책들을 통해 신화이야기들을 읽어보고 싶다는 생각이 들었다.
참고문헌
김길웅, 강혜선, 김기영,
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영어의 4가지 영역 중 특히 어느 부분이 향상 되었습
니까?
① 듣기 ② 말하기 ③ 읽기 ④ 쓰기
15. 과제물이 영어인터뷰 강의의 궁극적 목적에 부합된다고 생각합니까?
① 전혀 그렇지 않다. ② 대체로 그렇지 않다.
③ 보통 ④ 약간 그렇다.
⑤
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영어교육 실태조사, 한국아동학회 춘계 학술대회 발 표논문집.
이기숙(2001), 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신, 유아교육정 책 과제, 교육인적자원부.
최연철(2003), 남자 유아교사로 살아가기, 열린유아교육연구, Vol 8,
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영어도 집에서 계속 해 오는데요. 네~
교사> >..<
학생2> 네~ 해 올께요! ㅜ.ㅜ
매일 나가는 단어 암기를 상기시킨다. 매일 이루어져야 할 단어 암기의 중요성을 재차 강조한다.
③ 차시 수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의
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과제의 내용이 다른 학생과 현저히 중복이 된다고 판단되면 논문이 통과되지 않습니다.
Multimedia Project
멀티미디어 도구를 활용하여 영어교육 및 영어학습에 관련된 자유로운 주제를 선택하여 제작/제출, 이와 함께 작품에 대한 보고서를 작
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수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 10
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ng! In our porket had money only a coin 500 won! We decided to buy boiled fish paste. good! running to the powered food store in front of us, We found the beggar with shabby dressed, throw himself won on the knees, trembling his body on cold wether. Why we did? We gave all money to the man who was s
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ator. I want to be a professional in field.
나는 앞으로 관광가이드가 될 거구요, 아니면 일본어번역가가 될 거에요. 나는 전문가가 되기를 희망합니다.
I certify the above statements are true.
방금한 나의 말이 실현될 것을 확신합니다.
I would like very much to mee
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저에게 와서 지침을 받으십시오.)
B: Thank you very much, sir.
(대단히 감사합니다, 선생님)
A: You're welcome.
(천만해요.) 의사와 환자의 대화 내용으로서,
3분에서 5분 사이의 대화 스크립트입니다.
실용영어회화 시간에 사용했던 글입니다.
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Is it OK, sir?
(내일부터 일을 시작할 수 있습니다. 그럼 괜찮습니까?)
B: It couldn't be better.
(그이상 좋은게 없지요.)
B: I hope that we can be a good co-worker.
(저는 우리가 좋은 직장동료가 되었으면 하는 바람입니다.)
A: I do too, sir.
(저도 역시 그렇습니다
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영어과제를 진행하면서 조원과 의견이 충돌한 적이 있습니다.
저는 세계적으로 인기 있는 국내 스포츠선수를 제안했습니다. 이 선수의 영어 인터뷰 내용으로 자료를 만들기 위해서였습니다. 하지만 다른 조원은 자료 수집을 할 시간을 절
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