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월드사이언스, 2002
미노루 가네히사, 포스트 지놈 시대의 생물정보학, 한울, 2001
이정근 外 역, Developing Bioinformatics Computer Skills, 한빛미디어, 2001
David W.Mount, Bioinformatics-Sequence and Genome Analysis, Cold Spring Harbor Lavoratory Press
※ 참고 사이트
http://old.m
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월드, 1995
멀티미디어센터 / 정보화 백서, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 변천
Ⅳ. 교육정보화의 변화
1. 교육 목표가 달라진다
2. 교육 내용이 달라진다
3. 학습자의 역할이 달라진다
4. 교사의 역할이 달라
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S/W 구입비 지원 등 다양한 형태로 S/W 보급에 힘쓰고 있으나, 초중고교 교과서의 그 많은 단원에 맞는 자료를 충분하게 보급하는 데는 시간과 예산상의 한계가 있기 마련이다.
7. 가상 교육 기반 구축
정보 사회는 지식기반 사회이다. 국민이 가
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s/w, 소통촉진은 다양한 대행s/w가 수행
▷ 물리적 유통비용 높은 정보산업 가치사슬의 분리라는 이 논리 잘 적용됨.
▷ 정보전달을 위해 물리적 가치사슬이 어느 정도 타협된 사업부분에서는 그 둘을 분리 하나는 독자적 정보사업으로 구축
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월드와이드웹(World Wide Web)
3. 전자대금결제
Ⅳ. 전자상거래의 특성
Ⅴ. 전자상거래의 주체별 분류
1. 기업 대 기업간 전자상거래(B to B : Business-to-Business)
1) 물리적 상품의 거래
2) 디지털 상품의 거래
2. 기업과 소비자간 전자상거래 (B to
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