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e-Learning을 활성화하기 위하여 법제도 등을 정비하여 학습 환경을 효과적으로 구축할 필요가 있다. 특히, 초중등교육에서 사이버 학교 설립, 사이버 가정학습 체제 구축 등 e-Learning을 활용한 다양한 교육제도 운영을 위하여, 초중등교육법 등
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더 높일 수 있다.
2. e-Learning의 단점
1) 동기의존도가 심하다
인터넷을 기반으로 한 학습은 많은 장점에도 불구하고, 학습자들의 능동적인 반응을 전재로 한다는 점에서 학습동기에 의존하는 경향이 높다. 또한 경우에 따라서는 교육기자재가
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학계와 현장, 그리고 정부를 유기적으로 연계시킬 수 있는 좋은 계기를 마련할 것으로 보인다.
3. 연계화, 정보화, 표준화를 통하여 e-Learning의 잠재력을 극대화 할 수 있는 운영체제 기반을 구축한다
1) 기업의 e-Learning이 효율적으로 운영되기
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E-Learning(이러닝)의 효과
▷ 인터넷 기반 학습 자료의 특성상 시간과 공간적 제약 없이 인터넷으로 학습할 수 있어 학습자의 접근이 용이하였다.
▷ 동영상 강의 자료의 활용으로 텍스트나 플래시 중심의 학습 콘텐츠와 차별화 된 교육적 경험
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꼭 필요한 창의적인 자기주도적 학습력을 신장시켰다. 학생 중심의 e-learning 활용은 학생들로 하여금 좀더 적극적이고 능동적으로 수업에 참여하려는 자기 주도적인 학습태도를 갖게 하였으며, 이는 교수-학습의 개선과 더 나아가 새로운 것
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E-Learning(이러닝)의 정착 방안
가. 단위학교에서는 e-Learning 체제가 학교현장에 안정적으로 정착될 수 있도록 지속적이고 일관성 있는 추진을 위해 노력해야 할 것이다. 현재 학교가 갖고 있는 시간과 시설컴퓨터, TV, 교실, 특별실 등을 최대한
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e-learning 발전에 있어 가장 바람직한 방안은 온-오프라인 교육이 공존하는 블렌디드 방식이다. 이 방식은 오프라인의 기존교육체계와 온라인 학습 체계를 조화시킨 것인데, 우리 학교 상황에 가장 적합한 방법으로 활용될 수 있을 것이다.
III.
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도구 개발, 주기적인 e-Learning 인력수급 실태 조사를 실시한다.
- e-Learning 인력수급 전망 로드맵을 개발보급한다.
※ 인력수급 현황 DB 구축 및 현장 보급, 이러닝 인력수급 및 실태에 관한 백서 발행
2) 과제 4 : e-Learning 인력의 체계적 육성
○ e-
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e-Learning을 통해서 추구하는 것은 질 높은 교육의 하향적 확산이지, 질 낮은 교육의 보급이 아니다.
둘째, 업체에 대한 직접적 재정지원은 피해야 한다. E-Learning 업체에 대한 재정 지원은 시장기능을 위축시키거나 왜곡하게 된다. 재정 지원은
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e-learning, 이러닝)의 시장 전망
e러닝 시장이 비 IT 분야로 확대 되고 많은 기업들이 경비 절감에 나서고 있기 때문에 e러닝 관련 업체들에게 유리한 환경이 조성되고 있다. IDC에 따르면 미국의 기업 e러닝 시장의 규모는 23억 달러였고 매년 50%
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