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교육 개념과 어떤 점에서 다른지(혹은 같은지)를 분석하시오. (20점)
1) 자신이 그간 가져왔던 교육의 개념
2) 본 과목에서 다루는 교육 개념
2. 생애발달의 각 단계 가운데 두 개를 선정하여, 이 시기 발달의 특징에 대한 멀티미디어 강의
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(청소년기)
(6) 친밀성 vs 고립감(장년기)
(7) 생산성 vs 침체감(중년기)
(8) 자아통합 vs 절망감(노년기)
3) 에릭슨성격발달이론의 특징
4) 에릭슨이론의 평가
5) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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교육학적 사유를 여는)】 / 정영근지음, 문음사, 2002년
10. 【교육학특강】 / 편집부지음, 부산대학교출판부, 2004년
11. 【교육학개론】 / 김달효지음, 시그마프레스, 2006년 Ⅰ 교육의 개념과 목적
Ⅱ 교육의 개념과 교육의 특징에 관한 논
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가치 교육만을 내세워서는 안된다고 본다. 앞에서 언급했듯이 지적 교육위에 선 인식작용으로서 가치관 교육의 목표가 이루어져야 한다고 생각이 된다. 이것이 역사 교육의 목표를 조사하면서 앞으로 교사가 될 우리가 지향해 나가야 할 역
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형성을 통해서 학교사회사업 프로그램의 이해증진 및 활성화를 꾀한다.
목표 1
청소년 상담의 기회를 제공한다.
하위
목표
① 유능한 청소년문제 상담원을 양성한다.
② 초기상담 및 연속상담의 기회를 제공한다.
목표 2
청소년들의 정체의식
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각하는 조부모와의 관계와 자아존중감. 계명대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징에 대해 설명하고, 각 시기(영아기, 유아기)의 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해
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교육은 부단한 가치 탐구를 목적으로 하는 목적률적 입장에서 가치에 대한 분석?종합?추리?탐구?의사 결정을 포함하는 가치 과정으로서의 가치관 교육이 적절하다. 복잡한 多價値를 지향하는 민주주의에서는 더욱 그러해야 한다고 생각하며,
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각 세대의 특징 및 소비구조 분석: 포 스트베이비부머를 중심으로: 체육전공 대학생의 기업가 성향이 창업의지와 창업준비행동에 미치는 영향, 28(2). 293-307유범상, 이현숙(2021). 노인담론에 대한 비판적 연구: 늙은이, 어르신, 엑티브 시니어에
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보호법’, [시행 2016.3.2.] [법률 제14067호, 2016.3.2., 일부개정] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육 정책과 청소년육성 정책의 특징 및 비교
2. 주요 청소년육성 관계법에서의 ‘청소년’ 정의와, 각 법의 목적 및 특성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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세대의 현황과 문제점
1) 베이비 붐 세대
2) 베이비 붐 세대 노년층 빈곤율?
3) 한국의 고령화와 의료 서비스의 사각지대
4) 복지 지원의 불균형
5) 사회·문화적 갈등
2. 문제해결 방법을 노인의 세 유형을 적용해 제시한 후 이중 내가 생각하
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