|
이상의 ?꽃나무?(교재 p.46), 김수영의 ?꽃(2)?(교재 p.50), 손택수의 ?나무의 수사학1?(교재 p.85~86)을 읽고, 세 시인이 ‘꽃(또는 나무)을 그리는 방법’을 비교하여 설명하시오.(배점 15점, 시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)
|
|
|
?습니다.
고등학교 1학년 때 아빠께서 다니던 회사가 경제난으로 갑자기 문을 닫았습니다. 어떤 사람들보다도 더 강인하고 굳센 모습만을 보여주시던 아빠께서 제게 힘없는 모습을 처음으로 보이셨습니다. 자신이 맡은 일은 책임감을 가지고
|
|
|
연희, 「김수영 시론 연구」, 동국대학교 대학원 국어국문학과, 2003
김유진, 「김수영 시의 문학사회학적 연구」, 명지대학교 대학원 문예창작학과, 2006
김미영, 「김수영 시 연구」, 청주대학교 교육대학원 교육학과, 2007
김은희, 「김수영 시
|
|
|
국문학과 3 소설창작론 본인이 직접 겪은 특별한 사건, 혹은 누군가의 도움이 가장 절실했던 시기를 선택한 후, 현재의 ‘나‘가 그 시기의 자신을 만난다고 가정하고 다음의 조건에 따라 짧은 소설을 완성하시오.
① 이야기의 의도를 담
|
|
|
국문학논총』, 한국문학총회
정출헌, 「구운몽의 작품세계와 그 이념적 기반」,『김만중 문학 연구』, 국학 자료원, 1993
전성운,「비교 문학적 측면에서의 <구운몽> 창작과 소설사적 의미」,『학술문학이론과 비평』, 한국문학이론과 비
|
|
|
? 시의 다층적 의미 연구, 한국문예창작학회
ⅲ. 마해성(1997), 신동엽 시의 공간기호와 시정신에 관한 연구, 명지대학교
ⅳ. 이심훈(1994), 신동엽 시 연구 : 시정신과 전통성을 중심으로, 한국교원대학교
ⅴ. 이홍래(2006), 김수영과 신동엽의 시
|
|
|
창작방법론의 고찰
1. 주체문예이론의 기본 원칙
(1) 노동계급성
(2) 당성
(3) 인민성
2. 주체문예이론의 창작 방법론
(1) 사회주의적 내용과 민족주의적 형식
(2) 종자론
(3) 전형화 이론(갈등이론)
(4) 속도전 이론
Ⅳ 주체문예이론의 특성과 내용
|
|
|
- 박목월, 박두진, 윤동주
5. 1950년대
- 박인환, 전봉건, 김수영
6. 1960년대
- 신동엽, 고은
7. 1970년대
- 신경림
8. 1980년대
- 김남주, 박노해
Ⅳ. 마무리 / p
-참고문헌 조사 목록
|
|
|
?림은 여전히 등산을 즐기며, 각 지역을 순회하기도 하며 삶의 소리에 귀 기울여 듣고 기록하는 작업을 계속하고 있다.
참고문헌
김재홍(1999) - 조병화, 사랑과 고독, 자유의 시인, 시문학사
김면진(2008) - 시인 김수영에 대한 헤르메스적 접근,
|
|
|
김수영문학상, 현대시작품상, 소월문학상을 수상. 현재 서울예술대학교 문예창작학과 교수
작품 : 우리들의 음화, 여성이 글을 쓴다는 것은, 불쌍한 사랑 기계, 또 다른 별에서
신현림
- 경기도 의왕에서 태어나 아주대 국문과를 졸업하고 상
|
|
메뉴펼치기
