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PTSD 수준 및 대처방안. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애란
2. 외상 후 스트레스 장애의 주요 특성
1) 재경험(침입사고)
2) 회피(효과적 회피)
3) 반응마비
4) 과각성
3. 외상 후 스트레스 장애의 주요 특성에 따른 사례
1)
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대 복귀시키는 것이 좋다고 한다. 그러나 심한 경우 입원하여 사회적 지지정신치료 및 사회복귀를 위한 재활치료가 효과적이라는 것으로 보고 있다. 외상 후 스트레스 장애 치료에는 정신 역동적 치료가 보다 적합하다는 주장도 있다(horowitz,
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1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 피해학생과 가해학생의 특성
4. 학교폭력이 야기하는 정신문제
5. 대책
Ⅴ. 강간
1. 강간의 정의
2. 강간은 왜 발생하는가?
3. 강간의 대상
4. 강간의 유형 및 실태
5. 예방
▣참고문헌
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외상후스트레스장애”, 학지사.
김승태외(1997), “삼풍사고생존자들에서의 급성 외상후스트레스장애: 발생빈도 예측 인자 증상변화에 대한 예비적 연구”.
김의철, 박영신(2000), “학교폭력과 인간관계 및 청소년의 심리 행동특성 : 폭력가
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ulman(1989)이 제시한 외상 후 스트레스 장애를 경험하는 사람들의 신념적 특성은 첫째, \'저런 일이 나에게는 일어나지 않을 거야. \' 라는 안정성에 대한 신념, 둘째, \'이 세상은 통제 가능하고 예측가능한 공정한 세상이다. \' 라는 의미 있는 세
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많은 회피/해리 증상을 나타내었다. 외상 후 스트레스장애
I. 정의 및 임상특성
1. 정의
2. 진단기준
3. 임상특성
II. 원인과 결과
1. 원인
1) 스트레스 요인
2) 생물학적 원인
3) 인지적-정신역동적 원인
2. 역학
3. 발달경과
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1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 피해학생과 가해학생의 특성
4. 학교폭력이 야기하는 정신문제
5. 대책
Ⅴ. 강간
1. 강간의 정의
2. 강간은 왜 발생하는가?
3. 강간의 대상
4. 강간의 유형 및 실태
5. 예방
▣참고문헌
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외상 후 스트레스 장애 김순진, 김환지음 학지사 2003 - 목 차 -
제 1장
제 1절------------------------------------ 서론
제 2절-------------------------------재해의 개념
제 2장
제 1절------------------ 자연재해와 정신건강(PTSD)
1.자연재해란 무엇인가?
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PTSD(외상 후 스트레스장애) 증상으로 발달하는 것을 막을 수도 있다. 이 특성이 심각하게 학대받은 아동이 왜 해리성 정체성 장애(dissociative identity disorder)로 발달하는지 설명할 수 있을 것이다.
V. 처방
성폭력 피해아동의 치료는 보통 부모들
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외상후 스트레스 장애
2) 후유증
(1) 신체적 후유증
(2) 심리적 후유증
(3) 성적 후유증
(4) 사회적 후유증
3) 친족 성학대에 따른 문제
4. 아동 성학대의 사회복지적 대책
1) 아동 보호자에 대한 교육 프로그램
2)
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