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크리스마스트리, 박종관, 한국삐아제. 1. 과학교육 활동안
주제및영역 : 자연과학- 자연관찰 및 탐구활동
활동명 : 달팽이의 모습과 생활
대상연령 : 만 5세
활동목표
준비물
활동과정
주의집중
도입
전개
마무리
평가
연계활동
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교수 학습 활동 내용
활동 시 주의점 및 유의 상항
- 클레이를 입에 넣지 않아요.
확장활동
크리스마스 때 재밌었던 일 말하기
활동사진 ①클레이를 이용해서 크리스마스트리(나무)를 꾸밀 수 있다.
②크리스마스에 대해서 알아본다.
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장식을 모두 달고 난 후〉
T: 와. 나무에 우리 친구들이 만든 예쁜 장식을 달았더니, 너무너무
멋있는 크리스마스 트리가 되었구나.
이제 이 멋진 트리를 어디다 두면 좋을까?
C: 역할영역에 둬요.
C: 교실 문 앞에 둬요.
C: 산타할아버지가 잘 찾
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크리스마스 스타(끼 있는 사람 찾습니다)
2)기본행사
-개막식 및 점등식
-공연
-눈내리는 광복로
-따뜻한 사랑나누기
5. 느낀점
부산의 크리스마스트리 문화 축제는 예전부터 꼭 한번 가보고 싶었던 축제 중 하나이다. 그런데 멀어서 큰맘 먹고
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크리스마스트리 만들기, 종이 옷본을 오려서 바느질 해보기, 종이접기, 3차원 조각그림 맞추기 모형 만들기, 진흙 조각하기, 빵이나 과자반죽 모양 만들기 등을 해보는 기회를 주는 것도 좋은 환경을 조성해주는 것들이다. 공간지능 감각을 통
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리스를 꾸밀 수 있었는가?
친구의 작품을 감상 할 때에 집중하였는가?
자신의 작품에 대한 설명을 다른 사람에게 명확하게 전달하였는가?
확장활동
아이들이 만든 리스를 이용하여 크리스마스 트리 꾸미기 활동을 한다.
활동사진
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크리스마스는 리스도를 뜻하는 ‘Christ’와 예배, 경배를 뜻하는 라틴어 ‘Mass’의 합성어로 크리스마스는 “그리스도께 예배하라”는 뜻이다. 세상 사람들은 이런 의미와는 상관없이 백화점은 성탄절을 맞이해서 크리스마스트리 장식을 하
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크리스마스 그림책을 보자고 한다.
2. 박○○가 크리스마스 그림책에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.
T : 박○○야, 여기 그림책이 있네.
T : 표지에 선물 상자도 있고, 예쁜 크리스마스트리도 있구나.
T : 선생님과 함께 볼까?
전개1
1. 교사와
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크리스마스 그림책을 보자고 한다.
2. 박○○가 크리스마스 그림책에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.
T : 박○○야, 여기 그림책이 있네.
T : 표지에 선물 상자도 있고, 예쁜 크리스마스트리도 있구나.
T : 선생님과 함께 볼까?
전개1
1. 교사와
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크리스마스트리 만들기, 눈 모양 오리기, 휴지로 만든 눈송이.
과학`영역 : 얼음 살펴보기, 햇빛 모으기, 따뜻한 것의 종류 찾아보기,
눈 결정체 관찰
수 조작영역 : 장갑짝짓기, 겨울 날씨 돌림판, 온도계 게임, 겨울잠 자는 동물 찾기
언어영
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