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:글리세린이라고도 하고, 물보다 무겁고 녹는점이 18℃,끓는점 290℃. 무색투명하고 단맛이 나는 끈기 있는 액체 그래서 피부에 보습제로 이용되기도 합니다.
평가
2. 화이트보드가 더러워졌어요 - 대상(만4세), 집단구성(소집단) 없음
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통신할 수
있도록 방법을 제시한다.
수업목표를 읽는다.
레포트를 작성하면서 생긴 의문점을 질의한다.
이해하며 노트에
기록한다
컴퓨터에 8051기판을 연결하고,
교사의 지시에
따른다.
강의식
대화식
문답식
화이트보드
보드마카
컴퓨
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화이트보드
매직
문구사
철물점
과일가게
옷가게
(모형가게)
엄마 인형
2
시간
표현
-심부름
하기
* ‘엄마 인형’이 나와서 심부름
목록을 보여준다.
“목록대로 심부름을 해주세요.”
*심부름에 따라 가게모형
에서 물건을 사본다.
-바나나는
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조성한다.
준비물
- 장구 10개
- 화이트보드 또는 칠판(세마치장단을 쓸 용)
활동단계
활동내용
도입
- 악기 세팅
전개
- 세마치장단 알아가기(이론교육) : 9~12회기
- 느린 4박자 가요 또는 동요에 맞춰 굿거리장단 치기 : 13 ~ 15회기
마무리
- 장단
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화이트보드, 화면공유, 에스코티드 브라우징 등) 통신 시스템을 도입함으로써 조직원간의 커뮤니케이션 활성화와 공동작업, 그리고 사용자 편리성 및 접근성을 개선할수 있을 것이다.
3. KMS에서 메신저의 역할
3.1 인스턴트 메신저
인스턴트
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화이트보드, 마커, 활동지
활동내용
도입
■ 활동방법 ① 손인형을 이용하여 손유희를 하면서 서로 같은 점과 다른 점에
대해 알아본다.
전개
② 아이들을 한명씩 앞으로 불러 한명씩 친구들과의 같은 점과 다른 점에 대해 발표해보도록 한
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화이트보드에 적어보세요.
- 모둠별로 토의한 결과를 적는다.
◇ 모둠별 토의한 내용을 발표해 볼까요.
- 모두 다 사각형이다.
- 마주 보는 변 한 쌍이 평행하다.
7′
15′
※파워포인트를 활용하여 동영상제시
※정확한 답이 아니라도 상관없
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화이트 보드, 보드마커
1.유아와 '즐거운 우리집' 노래를 부르며 이야기 나누기 카펫으로 모여 반원 형태로 앉는다.
2.집에 기능에 대해 사전활동으로 알아온 이야기를 발표해 본다.
3.유아가 이야기 한 것을 화이트보드에 써주며 글자에 관심
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보드마카
11:20~11:35
이야기 나누기
(동물 프로젝트)
<내가 좋아하는 동물은?>
-유아들에게 좋아하는 동물을 물어본다.
-유아들이 말한 동물들을 화이트보드판에 적는다.
-같은 종류가 있는지를 알아보고, 친구들과 함께 “내가 좋아하는 동
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화이트보드와 채팅 컨트롤
강의에 필요한 공동 작업을 위한 컨트롤들이다. 탭(Tab)을 이용으로 웹 브라우저에서 사용할 수 있는 공간을 최대한 활용할 수 있다.
3. 수행 단계
① 수업에 참여하고자 하는 학생은 브라우저를 사용하여 웹 서버에
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