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Drawing·······································
71~
4. 고찰 및 토의·············································
74~
4-1 대상 제품을 구성하는 각 부품의 기능····················
74~
5 결
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문제가 생겼을 때 부부 각자는 \'저 사람만 변하면 되는데\'라고 생각한다. 상대를 바꾸려고 하는 것이다. 그런데 여러 상담 중 바꾸려고 하면 바뀌지 않는데 그냥 받아들이면 바뀐다고 하는 경우가 많이 있다. 상대를 바꾸려고 하면 상대는 이
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(4) 잠복기(latent stage)
(5) 생식기(genital stage)
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
2. 어린이 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
1) 문제행동
2) 분석
3) 치료과정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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문제에 대한 개입이 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
청소년과 미래 저, 청소년복지론, 학지사, 2019
김지연 저, 가출청소년 보호지원 실태 및 정책과제 연구, 한국청소년정책연구원, 2014
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체, 2018
이태희, 정
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학습방향과 학습태도에 대해 서술해 보았다. 이를 다시 간략히 요약해 보면 다음과 같다. 세계사에 대한 학습은 단편적 사실들의 수집이 아니라 그것이 나와 우리나라에 주는 의미가 무엇인지 아는 데 목적을 두어야 한다. 이를 위한 학습방
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중심 교수의 접근, <특수교육저널: 이론과 실천> 제4권 3호, 대구대학교
한국특수교육문제연구소, p. 88-101
김윤주(2019), 내용 중심 교수법에 기반한 다문화 배경 학생 대상 학습 한국어 교육 프로그램 개발 연구, <이중언어학> 제74호,
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학습방법을 직접경험과 탐색의 과정을 통하여 발현적으로 이루어지는 프로젝트 활동을 통한 교육과정을 적극적으로 활용토록 하는 철학적 바탕이 되었다. 프로젝트 접근법은 아동중심의 교육관, 통합된 경험 제공, 시간과 공간의 제약이 없
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『헌법학원론』, 법문사. 1. 서론
2. 사회복지법의 개념
3. 사회복지법을 학습해야 하는 이유
4. 국민연금법의 제정 배경 및 법의 주요 내용
5. 국민연금법의 향후 개정될 필요성이 있는 내용에 대한 본인의 생각
6. 결론
7. 참고자료
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교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.
1) 교수학습의 목표설정 및 계획
2) 교수학습활동의 계획
3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오
1) 만 1세 하루일과의 특징
2) 만 1세반의 하루일과와 활동내용 계획안
※ 참고문헌
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