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미술의 가치
현대사회에서 미술품은 존재 자체만으로 가치를 지니기 보다, ‘미술시장’ 속에서 거래 되면서 가치가 부여됨
- “미술작품의 가치를 말해주는 지표는 단 하나 뿐이다. 작품이 판매되는 현장이 바로 그것이다”(인상파 화가
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는 찢어 붙이기나 점토 작업을 이용해 보는 것이 유용할 것이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
학습장애아의 미술치료는 그들의 자아개념 형성에 중요한 의미가 될 수 있으며 언어, 사고, 창의성 및 사회성 발달에도 도움이 된다. 특히 자아개념은 학습장
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미술의 징검다리가 된점을 높이 평가하였다. 이러한 과학성의 추구는 20세기 초 입체주의를 비롯한 기하학적 추상미술의모태가 되었다.
신인상주의는 뤼스, H.크로스, D.피에, C.앙그랑, 리셀베르크 등의 동조자를 얻는 한편, 고흐, 고갱, 피사
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고 탐색하여 활용하도록 하고 있다.
Ⅵ. 한미일미술(한국미국일본 미술)과 표현재료 및 용구
미술 수업 중 안전 사고를 예방한다는 측면에서 볼 때, 미국 교과서는 가장 보수적인 입장을 보여 스테이플러, 커터 등의 사용까지도 자제하고 있
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현대미술의 흐름에 어떤 전망과 기여를 제공할 수 있는가에 그 의의를 두고 있다. 비엔날레의 성공적 개최를 위하여는 미술의 발전은 물론 여러 부수효과를 창출할 수 있는 전략의 수립이 전시기획 전문가 및 주최 기관의 과제라 할 수 있다.
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한국미술의 서양화
➜ 70년대
근대성과 현대성이 중첩되는 분기점
1960년대 후반에 등장한 행위, 설치, 개념 미술과 같은 다양했던 실험적 양상이 1970년대 중반 이후에는 단색조 회화(모노크롬)를 중심으로 집단화되었던 과정을
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미술과교육 창의적학습의 교사역할
우리는 이러한 미술 수업의 기술에서 교사들이 가져야 할 다음과 같은 몇 가지 기본적인 역할을 잘 이해해야 한다.
첫째, 학부모처럼 사랑을 베푸는 역할이다.
어린이의 귀한 인격을 친자식처럼 사랑하는
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미술박사, 가나아트 편집부, 2002
버나드 텐버시 외·김숙 역, 인상주의 미술가시공사, 1999
오병남·민형원·김광명 공저, 인상주의 연구, 예전사, 1999
오병욱, 서양미술의 이해, 일지사, 1994
이은기·김미정 공저, 서양미술사, 미진사, 2006
E.H. Gombri
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미술표현을 할 수 있도록 하는 것이며 , 자신의 표현에 부끄러움을 갖지 않고 긍지를 가지고 표현할 수 있도록 격려해야 한다는 것이다.
■ 형태에 대한 사실적 표현뿐만 아니라 입체적 공간을 표현하려고 노력한다.
☞ 다양한 재료와 다양한
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미술을 도입, 집단 미술치료를 목적으로 하는 것은 집단의 일원으로서의 개인적 체험, 치료자와 환자. 환자와 환자 상호간의 교류 가운데서의 자기통찰, 나아가 자신의 이미지 시각화, 회화의 특수성에 의해서 치료자는 환자의 정신세계를 정
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