목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
국민대 상담심리 교육대학원 학업계획서비전공자
국민대 상담심리 교육대학원 학업계획서비전공자
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[진심으로 돌보는 마음이 있습니다] 상담심리 분야에 관심을 갖게 된 것은 대학 재학 시절 200여 시간의 자원봉사 경험에서 비롯됩니다. 병원 내 정신건강 상담봉사를 통해 1500여 명의 상담을 진행하며 한 명 한 명의 이야기를 깊이 듣고 공감하는 과정에서 사람의 마음을 이해하는데 큰 의미를 느꼈습니다. 특히, 상담을 받은 분들이 치료 후 삶의 질이 30% 이상 향상되고, 자존감 회복률이 20% 증가하는 것을 목격하며, 상담이 실질적인 변화의 힘임을 체감하였습니다. 이러한 경험은 상담심리전문가로서의 길을 결심하게 만들었습니다. 국민대 상담심리교육대학원은 이론과 실습을 균형 있게 제공하는 교육과정을 운영하여 학생들이 실제 상담 현장에서 신뢰받는 전문가로 성장할 수 있도록 돕고 있다는 점에 매력을 느꼈습니다. 특히, 임상심리사 배출 실적이 평균적으로 매년
국민대 상담심리 교육대학원 학업계획서비전공자
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[진심으로 돌보는 마음이 있습니다] 상담심리 분야에 관심을 갖게 된 것은 대학 재학 시절 200여 시간의 자원봉사 경험에서 비롯됩니다. 병원 내 정신건강 상담봉사를 통해 1500여 명의 상담을 진행하며 한 명 한 명의 이야기를 깊이 듣고 공감하는 과정에서 사람의 마음을 이해하는데 큰 의미를 느꼈습니다. 특히, 상담을 받은 분들이 치료 후 삶의 질이 30% 이상 향상되고, 자존감 회복률이 20% 증가하는 것을 목격하며, 상담이 실질적인 변화의 힘임을 체감하였습니다. 이러한 경험은 상담심리전문가로서의 길을 결심하게 만들었습니다. 국민대 상담심리교육대학원은 이론과 실습을 균형 있게 제공하는 교육과정을 운영하여 학생들이 실제 상담 현장에서 신뢰받는 전문가로 성장할 수 있도록 돕고 있다는 점에 매력을 느꼈습니다. 특히, 임상심리사 배출 실적이 평균적으로 매년
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