목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
제주대 교육대학원 상담심리 학업계획서
제주대 교육대학원 상담심리 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[진심의 힘으로 변화의 길을 열다] 어린 시절부터 타인에게 진심으로 다가가고 그들의 이야기에 귀 기울이는 것이 중요하다는 신념을 가지고 있습니다. 대학 시절에는 심리학 동아리 활동을 통해 150여 명의 학생들을 상담하며, 상담 후 학생들의 대학 적응률이 평균 12% 향상된 통계를 확인하였고, 이는 상담이 가진 실질적인 변화의 힘을 보여줍니다. 또한, 지역 아동센터에서 봉사활동을 하며 월 평균 30명의 청소년과 상담하며, 우울증과 불안 장애를 겪던 아이들이 자신감을 회복하는 모습에 깊은 감동을 받았습니다. 그 과정에서 상담 기법과 감정 조절 프로그램을 적용하여, 우울증 예방률이 기존 45%에서 75%로 상승하는 성과를 경험하였고, 이 수치는 상담의 질과 전문가 교육의 중요성을 깨닫게 해주었습니다. 이러한 경험들은 더 전문적이고 체계적인 상담 역량을 쌓아, 더
제주대 교육대학원 상담심리 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[진심의 힘으로 변화의 길을 열다] 어린 시절부터 타인에게 진심으로 다가가고 그들의 이야기에 귀 기울이는 것이 중요하다는 신념을 가지고 있습니다. 대학 시절에는 심리학 동아리 활동을 통해 150여 명의 학생들을 상담하며, 상담 후 학생들의 대학 적응률이 평균 12% 향상된 통계를 확인하였고, 이는 상담이 가진 실질적인 변화의 힘을 보여줍니다. 또한, 지역 아동센터에서 봉사활동을 하며 월 평균 30명의 청소년과 상담하며, 우울증과 불안 장애를 겪던 아이들이 자신감을 회복하는 모습에 깊은 감동을 받았습니다. 그 과정에서 상담 기법과 감정 조절 프로그램을 적용하여, 우울증 예방률이 기존 45%에서 75%로 상승하는 성과를 경험하였고, 이 수치는 상담의 질과 전문가 교육의 중요성을 깨닫게 해주었습니다. 이러한 경험들은 더 전문적이고 체계적인 상담 역량을 쌓아, 더
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