목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
서강대 교육대학원 상담심리전공 학업계획서 2
서강대 교육대학원 상담심리전공 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[상담의 힘으로 세상을 변화시키겠다] 다양한 경험을 통해 인간의 내면과 마음의 깊이를 이해하는 것이 얼마나 소중하고 강력한 힘을 지니고 있는지 깨닫게 되었습니다. 대학교 재학 시절, 학업 성적이 5 만점 만점에 3으로 우수한 성적을 유지하며 상담심리 관련 과목에서 평균 95점 이상의 성적을 기록하였습니다. 또한, 자원봉사 활동의 일환으로 지역 아동복지센터에서 300여 명의 아동과 청소년들을 대상으로 정기적인 상담 프로그램을 진행하였으며, 이들 중 70% 이상이 상담 후 우울 및 불안 수준이 유의미하게 감소하는 통계를 보였습니다. 심리 상담사로서 상담 기술을 향상시키기 위해 연간 100시간 이상의 전문 워크숍과 세미나에 참여하였으며, 그 과정에서 다양한 심리 검사를 습득하였고, 상담 사례에 활용하여 실질적인 상담 효과를 높인 경험이 있습니다. 특히, 교
서강대 교육대학원 상담심리전공 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[상담의 힘으로 세상을 변화시키겠다] 다양한 경험을 통해 인간의 내면과 마음의 깊이를 이해하는 것이 얼마나 소중하고 강력한 힘을 지니고 있는지 깨닫게 되었습니다. 대학교 재학 시절, 학업 성적이 5 만점 만점에 3으로 우수한 성적을 유지하며 상담심리 관련 과목에서 평균 95점 이상의 성적을 기록하였습니다. 또한, 자원봉사 활동의 일환으로 지역 아동복지센터에서 300여 명의 아동과 청소년들을 대상으로 정기적인 상담 프로그램을 진행하였으며, 이들 중 70% 이상이 상담 후 우울 및 불안 수준이 유의미하게 감소하는 통계를 보였습니다. 심리 상담사로서 상담 기술을 향상시키기 위해 연간 100시간 이상의 전문 워크숍과 세미나에 참여하였으며, 그 과정에서 다양한 심리 검사를 습득하였고, 상담 사례에 활용하여 실질적인 상담 효과를 높인 경험이 있습니다. 특히, 교
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