경험학습이론에 맞는 청소년활동사례를 관찰·기록하여 제출
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소개글

경험학습이론에 맞는 청소년활동사례를 관찰·기록하여 제출에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험학습이론의 주요 내용
2. 경험학습이론에 맞는 청소년활동사례를 관찰하고 기록하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

을 해보았다.
나. 경험학습이론에 근거하여 해당 청소년활동사례를 관찰하고 기록하기
첫째. 조카는 시골체험캠프에 참여하여 직접 겨울 먹거리를 구하고 요리해 봄으로서 음식의 소중함과 전통문화의 중요성을 자각할 수 있었던 것 같다. 시골체험캠프에 다녀와서 평소 잘 먹지도 않았던 나물이나 곰탕도 맛있게 먹게 되었다는 것에서 나의 조카는 시골체험캠프로 참 많은 깨달음을 얻게 된 것 같다.
둘째. 처음 캠프에 도착했을 때 조카는 도시생활에서 벗어나 시골에 기거해야 한다는 사실에 무척 짜증을 냈지만, 이내 캠프생활에 잘 적응하는 모습을 나타내 보였다. 하루 이틀 지내면서 시골생활을 경험하게 되고, 경험의 결과 시골생활이 보기보다는 그렇게 나쁘지는 않다고 생각했기 때문에 잘 적응할 수 있었지 않았나 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
경험학습이론은 학생의 참여를 중시여기는 교육법이다. 모든 학생은 경험을 통해 발전할 수 있고, 삶에 대한 올바른 가치를 습득할 수 있다는 점에서 이러한 경험학습이론은 현대사회 학생들에게 매우 유익한 교육법이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
현대학습이론 (세계적인 석학 16인의 시각) Knud Illeris 저 | 학지사 | 2013.09.16.
  • 가격4,000
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2016.04.25
  • 저작시기2016.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1000663
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