목차
1. 감정 도표그리기
2. 감정 체크리스트
3. 풍선 표정 그리기
4. 인형을 이용하여 감정 표현하기
참고문헌
2. 감정 체크리스트
3. 풍선 표정 그리기
4. 인형을 이용하여 감정 표현하기
참고문헌
본문내용
있다. 또한 상담자도 인형을 선택하여 인형들끼리 서로 이야기를 주고 받음로써 내담자의 감정 상태를 확인할 수 있다.
인형을 이용한 대화의 장점은 내담자가 상담자에 대한 경계를 완화시킬 수 있으며 보다 풍부하게 내담자의 투사된 감정과 행동을 확인할 수 있다는 것이다. 그러나 고학년인 청소년이나 성인에게는 인형의 사용이 유치하게 여겨질 수 있으며 거부감을 가질 수도 있기 때문에 주의해서 사용해야 한다.
참고문헌
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016
인형을 이용한 대화의 장점은 내담자가 상담자에 대한 경계를 완화시킬 수 있으며 보다 풍부하게 내담자의 투사된 감정과 행동을 확인할 수 있다는 것이다. 그러나 고학년인 청소년이나 성인에게는 인형의 사용이 유치하게 여겨질 수 있으며 거부감을 가질 수도 있기 때문에 주의해서 사용해야 한다.
참고문헌
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016
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