목차
단위활동계획안
본문내용
처럼
들렸어요. 그럼 우리 친구들은 동물 소리 만들기를 하면서 무엇이 힘들었나요?
C1 : 이거 하고 싶은데 어려워요.(녹음기를 가리키며)
T : 그랬었구나. 선생님이 녹음기 사용법을 잘 알려줄게요.
음률영역에 놓아둘테니 우리 친구들이 악기를 사용해서 동물 소리를 내어보고
녹음해보아요. 알겠죠?
C1,2,3 : 네!!
활동의 유의점
교사가 활동을 함께 해보고 지시를 하게 되면 금방 흥미를 잃어 집중력이 떨어지므로, 활동 방법을 간단히 설명한 후 유아들 스스로 자유롭게 동물의 소리를 내어볼 수 있도록 한다.
활동 평가
교사가 함께 활동을 할 때 보다, 유아들끼리 자유롭게 활동을 할 때에 더욱 확장하여 활동할 수 있음을 알 수 있었다.
확장활동
동물 가면 쓰고 악기로 동물 소리 내며 흉내내보기(역할)
들렸어요. 그럼 우리 친구들은 동물 소리 만들기를 하면서 무엇이 힘들었나요?
C1 : 이거 하고 싶은데 어려워요.(녹음기를 가리키며)
T : 그랬었구나. 선생님이 녹음기 사용법을 잘 알려줄게요.
음률영역에 놓아둘테니 우리 친구들이 악기를 사용해서 동물 소리를 내어보고
녹음해보아요. 알겠죠?
C1,2,3 : 네!!
활동의 유의점
교사가 활동을 함께 해보고 지시를 하게 되면 금방 흥미를 잃어 집중력이 떨어지므로, 활동 방법을 간단히 설명한 후 유아들 스스로 자유롭게 동물의 소리를 내어볼 수 있도록 한다.
활동 평가
교사가 함께 활동을 할 때 보다, 유아들끼리 자유롭게 활동을 할 때에 더욱 확장하여 활동할 수 있음을 알 수 있었다.
확장활동
동물 가면 쓰고 악기로 동물 소리 내며 흉내내보기(역할)
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