아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료들을 참고로 하여 각자의 생각을 정리하세요.

소개글

아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료들을 참고로 하여 각자의 생각을 정리하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 목차 -
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동미술교육의 정의
2. 아동미술교육의 가치
3. 아동미술교육과 창의성
4. 아동발달단계
5. 아동발달단계에 따른 미술교육

Ⅲ. 결론

본문내용

등 역할에 관련된 활동을 하는 것이 좋겠습니다.
4) 잠복기
잠복기에는 본격적인 성역할을 인지함으로 아이들이 성역할과 자신과 타인과의 관계를 알아가는 시기입니다. 그러므로 타인과 협동하여 활동하는 미술교육을 하면 좋을 것 같습니다. 밑그림을 그린 큰 도화지를 작게 잘라 각 부분을 나누어서 각자 색을 입히는 활동이나 힘을 합쳐 학교 모형을 만든다든가 각자의 아이디어를 모아 하나의 작품을 만드는 등 친구들과 함께하는 미술교육을 할 수 있다면 좋겠습니다.
5) 생식기
마지막으로 생식기는 어른이 되는 마지막 과정입니다. 어른이 되기 위해 서로 배려하고 양보하는 것을 배우는 미술교육이 좋을 듯 합니다. 잠복기에는 커다란 하나의 활동을 세분화 하여 활동을 하였다면 생식기에서는 순서를 지켜 그림을 완성하는 돌림그림이라던가 서로 양보할 수 있도록 한 가지의 재료를 두고 여러 명이 활동을 한다던가 하는 활동이 어떨까 합니다. 또는 친구들이 모아온 여러 가지 자연물로 한 명의 친구가 최종 완성하는 활동을 하는건 어떨까 합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동미술교육과 창의성의 관계에 대해서 이야기 하고 아동발달단계에 따른 미술지도 방법에 대해 알아보았습니다. 아동미술교육은 현대에서 요구하는 인재상의 가장 큰 중심인 창의력을 높이는데 지대한 기여를 한다고 할 수 있습니다. 창의력은 타고나는 것이 아니라 만들어진다고 하였습니다. 올바른 미술교육이야 말로 창의력 있는 아동을 기르는 좋은 방법이 아닐까 합니다. 아동의 각 발달단계에 맞는 미술교육을 함으로서 아동의 창의성을 더 크게 만들어 준다면 그것보다 보람이 있는 있은 없을 것입니다.

키워드

아동미술,   아동미술교육,   창의성,   발달단계,   미술지도