외국의 특수교육 정의에 대해 찾아보고 우리나라 특수 교육의 다양한 정의와 비교 분석하시오.

소개글

외국의 특수교육 정의에 대해 찾아보고 우리나라 특수 교육의 다양한 정의와 비교 분석하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 외국의 특수교육 정의
2. 외국의 특수교육 정의와 우리나라 특수교육 정의 비교 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

특수교육의 가장 중요한 목표 중 하나가 특수아동의 독립적인 삶의 성취이다. 독립적으로 생활한다는 것은 자신이 속한 일반적인 환경에서 성공적으로 행동하고 적응하는 것을 의미한다. 이러한 점에서 심신장애인 뿐만 아니라 일반교육으로는 독립적인 삶의 성취를 할 수 없는 아동 또한 특수교육의 대상자로 포함되어야 한다고 생각한다. 그러한 점에서 미국의 경우 같은 특수교육의 정의가 필요하다고 생각한다.
는 현실이다.
Ⅳ 참고문헌
- 배혜숙, “장애유아 통합을 실시하고 있는 유아교육기관의 장애유아 선별, 진단, 배치에 관한 실태조사”, 공주대, 2008
- 정국초, “장애학생을 위한 환경교육의 개념화와 특수교육의 생태적 전환”, 한국교원대, 2013
- 곽승철외, “지체부자유아교육”, 대구대학교출판부, 2003

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