목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget이론의 전조작기 사고의 특징
2. 전조작기의 유아를 실제 관찰한 보고서
1) 유아를 대상으로 한 실제 관찰 보고서
2) 유아를 실제 관찰해본 느낌
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. Piaget이론의 전조작기 사고의 특징
2. 전조작기의 유아를 실제 관찰한 보고서
1) 유아를 대상으로 한 실제 관찰 보고서
2) 유아를 실제 관찰해본 느낌
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
특징을 조사하고 유아인 아들과 조카를 대상으로 실제 관찰하여 보고서를 작성하였다. Piaget의 전조작기는 감각 운동기에서 조작단계로 넘어가는 과도기로서 현저하게 지적발달을 성취한다. 이러한 단계에서의 유아는 아직 조작을 숙달하지는 않아서 어느 정도 정신적 표상에 의한 사고가 가능하기는 하나 개념적 조작능력이 부족하다. 실제 관찰을 하여 본 결과만을 기준으로 한다면 피아제 이론의 전조작기 특성의 상당부분이 일치함을 할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
임지영, 도금혜, 류혜원 저, 유아발달, 공동체, 2015
Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
Ⅳ. 참고문헌
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
임지영, 도금혜, 류혜원 저, 유아발달, 공동체, 2015
Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
키워드
추천자료
- 교통사고의 실태분석과 대응방안
- 언어와 사고 도착점 없는 논쟁의 긴 여정
- (논리와 사고) 인도의 논리학, 니야야(Nyya)학파의 이해와 인도 논리학과 서양 논리학의 차이점
- 역사적 사고력과 하위기능
- 교통사고후 도주 범죄의 실태분석과 대응 방안
- 언어와 사고와의 관계(Piaget와 Vygotsky이론을 중심으로)
- 교통사고 발생건수에 영향을 미치는 요인 분석
- 사고력 신장을 위한 교육 지도 방법.hwp
- 부동산 거래사고 방지대책 에 대한 연구
- 교사의 반성작 사고이론과 실제
- 아동의 사고, 인지발달 이론 및 기독교적인 관점으로 본 인지발달 이론, 하나님 인지발달
- 문학적 사고
- 영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법에 대해 논하시오
- 학교에서 발생한 안전사고 경험에 대해 논해보고 이를 해결했던 경험에 대해서 사례형식으로 ...
소개글