유아교육과,만점레포트>교과중심,학문중심교육과정과인간중심,경험중심교육과정 자세히 설명하여라

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목차

I. 서론
II. 본론
교육과정에 대하여 1. 교과중심 교육과정
1-1. 개념
1-2. 배경과 교육목적
1-3. 특징
1-4. 장. 단점
2. 학문중심 교육과정
2-1. 개념
2-2. 배경과 교육목적
2-3. 특징
2-4. 장. 단점
3. 인간중심 교육과정
3-1. 개념
3-2. 배경과 교육목적
3-3. 특징
3-4. 장. 단점
4. 경험중심 교육과정
4-1. 개념
4-2. 배경과 교육목적
4-3. 특징
4-4. 장. 단점
III. 결론

본문내용

아닌 계속 이어 지는 성장의 과정이라 는 견해를 가지고 있다. 특징을 다시 요약하자면, 교수자의 역할은 교과중심과 다른 조력자의 역할이며, 아동의 흥미, 필요, 욕구중시하고, 실제 생활에서 결부해 적응능력을 강조한 아동중심교육이며, 문제해결력이 함양되어 있으며, 전인교육을 중시한다.
4-4. 장. 단점
장점 :
-학습자의 흥미, 필요가 교육과정 구성의 기본이기에 자발적 활동을 촉진시킨다.
-현실적, 실제적 생활문제 해결할 능력을 키울 수 있다.
-자발적인 활동을 통해 민주사회 안에 민주시민으로서의 자질을 터득하게 된다.
단점 :
-학습자들의 흥미나 욕구에 따라 실생활대로 교육과정을 구성함으로, 학교의 교육과정 운영이 어려움을 초래 할 수 있다. 일정 기준을 정립의 어려움에 행정적 통제의 어려움이 있다.
-경험을 요하는 아이들의 학습수준에는 가능하지만, 원칙적 지식을 구하는 단계의 학습자에겐 맞지 않다. 또, 학습자의 기초학력의 저하를 초래할 가능성이 있다.
-경력이 없는 교수자나 지도능력이 미숙한 교수자 에게는 교수방법의 어려움과 오류를 범할 가능성이 크다.
경험중심 교육과정은 흥미와 자발적 활동을 촉구하는 등의 장점을 가짐에도 불구, 자칫 산만하거나, 교수의 미숙함으로 오는 방향 잃은 교육 등 의 우려할 점을 낳고 있다.
III. 결론
위와 같이 시대적 상황이나 사회에 따라 교육과정이 변화됨을 알 수 있었다. 현재의 교육의 취약함에 새로운 교육과정이 도입되었고, 그 새로운 교육과정은 갑자기 나온 것이 아닌, 과거 철학 등의 기본사상을 바탕으로 보완되어 새롭게 입혀졌다.
학습자에게 기본지식이 흔들리지 않고, 흥미와 적극성을 잃지 않으며, 개인차에 용이 할 수 있고, 민주주의적 교육을 통한 전인적 발달을 돕는 교육을 한정된 교육시간에 주어지며 교수 할 수 있을까? 이것은 인류의 숙제일 것이다. 이 연구가 계속 되기 위해선 철학사상의 기본연구가 계속 이뤄져야 할 것이다. 지금 우리의 교육과정은 어디로 향해 가고 있는가? 유아부터 외국어를 배워야하고, 초등학교 밤9시에도 학원에 다니고 있는 현실이다. 인공지능시대를 ‘알파고‘시대에 주입식 교육을 우리는 아직도 행하고 있다. 인공지능으로 인해 향후 교사의 자리가 줄어들 것 이라고도 한다. 하지만, 필자는 그렇게 생각하지 않는다. 다만, 지식을 일방적으로 주입했던 교수법이, 교육과정이 사라질 것이라 생각한다. 그것은 인공지능으로 대체가 가능하기 때문이다. 그렇다면 우리의 교육과정은 바뀌어야 한다. 개별학습이 강화된 통합교육수준이 국가가 아닌 세계의 통합수준으로 될 가능성이 크기 때문이다.
그 무엇이든, 한 가지 분명한 것은 인공지능의 한계인 인간성. 즉 인공지능이 넘어올 수 없는 영역. 존엄성이다. 인류가 파괴되지 않게 인간의 기본 철학사상에서 벗어나지 않은 존엄성이 훼손되지 않는 교육이 이뤄져야 할 것이다. 그러기 위해선 우리의 교육과정의 역사적 변화와 흐름 속 철학 사상 에는 무엇이 있었는지 앞서 제시한 교육과정 등 을 연구해 시대의 흐름을 읽는 혜안을 가져야 할 것이다.

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