파이너의 재개념주의에 대한 자료

소개글

파이너의 재개념주의에 대한 자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 재개념주의에 대해서
2. 파이너의 실존적 재개념주의
3. 쿠레레 방법론과 자서전적 방법

본문내용

는 것으로 이는 아동 스스로 자기 나름의 의문을 가짐으로써 행하는 학습활동을 의미한다. 즉, 아동의 경험을 통한 개개인의 의미형성과정을 지시하고 있다. 반면, 후자의 경우는 길이 있어서 말이 달리는 것을 말하는 것으로 이는 이미 존재하는 교육과정에 의거하여 교육이 이루어지고 있는 것을 뜻하기 때문에 이는 전통적으로 존재하는 교육과정의 특징을 나타내고 있다. 고로 파이너는 전자의 의미에서 교육활동이 이루어져야 함을 강조하였다. 여기서 길은 교육과정을 의미한다. 즉, 이렇게 자신의 경험을 통한 의미형성 과정을 통하여 자기 나름의 의문을 찾게 되며, 이는 교육과정을 스스로 재개념화하고 재창조하게 된다. 이로써 자아성찰을 통한 실존적 의미를 찾게 되며 이는 진정한 의미의 교육이 이루어지고 있음을 지시하고 있다.

키워드

파이너의 실존주의,   재개념주의,   쿠레레 방법론,   쿠레레의 자서전적 방법,   교육과정,   자아성찰,   교육경험,   사회적 제약,   문화적 제약,   교육사회학