2016년 2학기 교육사회학 중간시험과제물 공통(도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출)

목차

다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오.
[도서]
- 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당.
[작성요령]
- 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성한다.
- 양식에 맞춰 작성한다.


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감 작성.hwp
2. 학교는 죽었다 감상문.hwp
3. 학교는 죽었다 내용 요약정리.hwp
4. 학교는 죽었다 서평.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

1장

요약

학교를 거부하는 이유는 쉽게 말해 이 사회가 만들어 낸 체제와 기술에 순응하는 인간을 만들기 위한 곳으로 학교가 전락을 해버렸기 때문이다. 학교는 이제 참다운 교육을 행하는 곳이 아니라 소수에 의해 독점이 되어 버린 곳으로 사회 내 지배 계층의 논리를 강화시키고, 그들을 위해 끊임없이 희생되어야만 하는 ‘노예’를 길러 내는 곳으로 전락했기 때문이다. 이로 인해 실제로 학교를 다니는 중에 부모의 경제적 능력의 부족으로 인해 학교생활에서 많은 이들이 정신적 스트레스를 느끼게 되고 이는 곧 엄청난 양의 불만을 품게 되는 요인이 된다. 학교를 정상적으로 다니는 이들 역시 학교 내에서 끊임없이 자행되는 승자독식의 패러다임에서 벗어나지 못한 채 끊임없이 경쟁의 악순환에서 짜져 나오지 못한다.


소감

학교를 거부하는 이유 다시 말해 학교가 가진 폐해는 요즘 공교육이 무너진 우리나라의 교육 문제는 되짚어 보게끔 한다. 현재 우리나라 교육은 참다운 교육이 아니라 경쟁의 원리만이 난무하는 곳으로 변했다. 조금이라도 너 남을 밟고 올라 1등의 자리를 차지하는 것만이 능사임을 강조하는 곳이 되어 버렸다. 그리고 따지고 보면 이런 경쟁 원리는 우리 사회를 지배하는 담론이고 이런 것이 학교에서도 나타나고 있는 것이다. 즉 갈등주의 시각에서 학교는 이처럼 지배계층의 이익을 정당화하기 위한 하나의 수단으로 전락해 버린 것 같다.




- 중략 -

키워드

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