<만3세부모상담일지>만3세 1학기 부모상담일지 11명 분량입니다. (2016년 4월 부모면담일지/ 기본생활습관/ 대인관계-또래,형제/ 발달정도-언어,신체/ 행동특성)

소개글

<만3세부모상담일지>만3세 1학기 부모상담일지 11명 분량입니다. (2016년 4월 부모면담일지/ 기본생활습관/ 대인관계-또래,형제/ 발달정도-언어,신체/ 행동특성)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이치료를 할 계획이라 함
대화를 할 때 어른이 묻는 말에 대답을 하나 반말을 많이 사용함. 대화할 때 이해하기 힘들어 할 때가 많음. 신체발달정도는 평균이나 조금 산만하며 기본생활습관을 배울 필요가 있음.
행동특성
요즘 원에서 하던 침뱉기나 불만이 있으면 소리를 지르고 있어 이야기를 많이 나누고 있다고 함
화가 나면 소리를 지르거나 침을 뱉으며 화났다는 것을 표현하는 편이므로 지도가 필요함.
기타
돌발행동을 많이 보임 예로 화장실에 수건을 넣거나 양말을 넣기도 하고 휴지통에 물 컵을 넣는 행동을 함.
면담하기를
원하는 내용
어린이집에서의 생활이 궁금해요.
친구들과의 소통은 잘 되는지 궁금하고 식사 때는 어떤지
수업시간에 집중은 하는지 궁금해요 하심
종합의견
문제행동에 있어 관심 있게 관찰해야 할 것 같음.
산만함과 발달정도의 차이를 인정하고 수준에 맞게 지도를 해야겠다.
건의사항
- 어 린 이 집-
부 모 면 담 일 지 - 1학기
결
제
담임
원장
면담일시
2016년 4월 28일
면담교사
영유아 이름
생년월일
면담 참여자
엄마
면담형태
방문 ( 0 ) 전화 ( )
구분
부모의견
교사의견
상
담
내
용
생활습관
가정에서 밥먹는 것 때문에 아이와 많이 부딪친다고 함
먹는 것에 많이 신경 쓰인다 함
평상시 자리에 앉을 때 자리 때문에 친구들과 다툼이 있고 바르게 앉아볼 수 있도록 바른 자세가 요구됨.
식사 시 산만하여 바른 자세가 요구됨.
대인관계
(어른, 형제, 또래)
친구들과 잘 어울리는 것 같고 동생을 잘 돌봐준다고 함
친한 친구에겐 다정하게 대하지만 조금이라도 피해를 준다고 생각하면 조용히 다가가 손으로 상대방을 때리고 자기가 하지 않았다 핑계를 대며 거짓말을 종종 하기도 함.
발달정도
(언어, 신체 등)
말을 잘하는 것 같으나 쓰는 것은 싫어하는 것 같다고 함
언어.신체 모두 또래 친구들과 비슷함. 언어구사력이 좋은 편이나 거짓말을 자주 하기도 함. 신체놀이에 관심 이 없고 정적이며 활동적이기 않음
행동특성
특별한 행동특성은 없다고 함
화를 겉으로 드러나지 않게 행동함.
조용히 친구를 때리고 자기가 하지않았다 거짓말을 종종 하기도 함.
기타
대소근육 활동을 아주 잘 하고 있으며 몸을 율동적으로 잘 움직임.
면담하기를
원하는 내용
친구들과의 관계. 식사 때 밥을 잘 먹는지
수업시간 잘 따라하는지 등
종합의견
수업시간 질문에 대한 대답을 잘하는 편이고 이해도 빠른 편임
그러나 수업때 집중을 하지 않고 장난을 치려하여 좀더 집중할 수 있도록 지도해야 겠다.
부모님이 아이의 식습관에 너무 많은 신경을 쓰셔서 아이가 오히려 거부감을 느낄 수 있을 것 같음. 부모님들께 조금만 한발 뒤로 물러서서 아이를 기다려 주실 수 있도록 상담해야겠다.
건의사항
- 어 린 이 집-
부 모 면 담 일 지 - 1학기
결
제
담임
원장
면담일시
2016년 4월 25일
면담교사
영유아 이름
생년월일
면담 참여자
엄마
면담형태
방문 ( ) 전화 ( 0 )
구분
부모의견
교사의견
상
담
내
용
생활습관
모든 것이 불안하고 직장을 다니다보니 안타까운 마음에 다 해주려해
모든 것이 늦는 것 같다 생각 함
원에서는 아이가 스스로 하려하지 않고 스스로 하는 것을 어려워함. 식사 시간에도 스스로 먹어볼 수 있도록 지도해야겠음.
대인관계
(어른, 형제, 또래)
대체적으로 잘 지내는 것 같으나 모든 것면에 1등하고 싶어하는 마음이 커 실망을 하면 잘 삐진다고 하심
또래 아이들과 잘 어울리고 친구를 좋아 함. 여자친구보다 남자친구들과 더 잘 어울리고 있음. 상황에 따라 유아의 감정조절이 잘 안되는 것 같음.
발달정도
(언어, 신체 등)
말은 곧잘 하는 편이나 자꾸 안고 다녀 그런지 걷거나 뛰거나 할 때 자주 넘어진다고 함
언어, 신체적으로 정상 발달 수준이며 이해가 빠른 편이며 색칠하나를 해도 꼼꼼하게 하려는 세심함도 있음.
소근육이 좋으나 대근육활동도 필요하니 잘 지도해야겠음.
행동특성
특별한 행동성은 없다고 함
친구와 놀이하는 상황속에서 이기적인 감정을 잘 드러냄. 친구에게 거부당하면 상심을 하며 입을 삐죽. 울먹거리다 토라지기도 함.
기타
다 괜찮다고 하심.
점심, 간식 등을 다 잘 먹으며 편식은 거의 없는 편임.
면담하기를
원하는 내용
식사시간 중 태도&습관 식사량. 스스로 청결 용변 잘 하고 있는지.
수업시간 태도(집중을 잘하고 잘 따라오는지, 이해는 잘하는지 등)
친구들과의 관계(혹시 친구들과의 다툼이있음 이유는 뭔지)
OO이 성격은(1등을 좋아하고 거절당하면 금방 삐진다고 함)
종합의견
수업시간에도 잘 따르고 친구들과의 관계에서도 좋은 편임.
그러나 간식이나 점심때 조금더 바르게 앉아 식사하고 골고루 먹으면 더 좋을 것 같다는 생각을 함. 교실에서 뛰다 넘어지는 일이 많아 가급적 걸어다니고 앉아 놀이 할 수 있도록 지도해야겠다.
건의사항
낮잠은 억지로 자지않게 해주세요 함
- 어 린 이 집-
부 모 면 담 일 지 - 1학기
결
제
담임
원장
면담일시
2016년 4월 27일
면담교사
영유아 이름
생년월일
면담 참여자
엄마
면담형태
방문 ( 0 ) 전화 ( )
구분
부모의견
교사의견
상
담
내
용
생활습관
가정에서는 동생도 잘보고 엄마도 많이 도와주는 편이라고 함
잘 먹고 때때로 음식을 가릴 때가 있다고 함
스스로 밥을 먹을 수 있고 골고루 먹으려 함. 인사성도 좋아 선생님을 보면 인사를 하려 함. 등.하원시 겉 옷도 정리를 하려 노력함
대인관계
(어른, 형제, 또래)
좋아하는 친구와 잘 놀다가도 어색해하면 또 다른 친구의 이름을 이야기하며 그 친구와 놀고 싶어 인지 이름을 많이 이야기한다고 함
또래 친구들과 잘 지내려 하나 부모님이나 선생님처럼 친구들에게 잘하라며 잔소리 아닌 잔소리를 하려 함.
발달정도
(언어, 신체 등)
비교적 또래 아이들과 비슷한 것 같다고 생각하심
언어구사력이 조금 부족하며 상황에 맞는 대화를 하는 것을 어려워하며, 이해력이 조금 부족하여 잘 따라 하지 못할 때가 있음
행동특성
조그마한 일도 커다랗게 생각하며 겁을 내고 조금 다쳤는데도 많이 다친 것처럼 리엑션을 과하게 표현한다고 함.
상대방의 눈을 잘 마주치지 않고 시선을 다른 곳으로 돌려 대답을 함. 투정이 심하여 조금만 부

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