<만1세 관찰일지>만1세 11월, 12월 관찰일지 (5명 분량)

소개글

<만1세 관찰일지>만1세 11월, 12월 관찰일지 (5명 분량)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 의사 소통
1) 관찰일시
2) 관찰상황
3) 관찰 내용
4) 해석 및 평가

2. 신체 활동
1) 관찰일시
2) 관찰상황
3) 관찰 내용
4) 해석 및 평가

3. 예술 경험
1) 관찰일시
2) 관찰상황
3) 관찰 내용
4) 해석 및 평가

4. 사회 관계
1) 관찰일시
2) 관찰상황
3) 관찰 내용
4) 해석 및 평가

본문내용

줄 안다.
자연
탐구
관찰일시
2015년 11월 24일 화요일
관찰상황
오전자유놀이
관찰 내용
해석 및 평가
블록으로 길게 만들어서 “붕~”하고 소리를 내며 걸어 다닌다. “OO아 무엇을 만들었어?”하고 교사가 묻자 “비행기”하고 말한다. “비행기를 만들었구나?”하고 교사가 말하자 “잠자리”하며 두 팔을 벌리고 날아다니는 모습을 보인다.
사물의 생김새를 보고 표현할 줄 알며 놀잇감을 통해 만들줄 도 안다. 사물의 특징을 신체활동을 통하여서 표현할 줄도 안다.
관찰기간: 2015년 12월 1일 ~ 12월 31 일
이름:
성별: 여
생년월일:
관찰자:
사회
관계
관찰일시
2015년 12월 17일 목요일
관찰상황
오전자유놀이시간
관찰 내용
해석 및 평가
교사가 “OO아 오랜만이네”하고 말하자 교사에게 다가와 안긴다. 교사가 영아들을 보며 “OO이가 오랜만에 왔어. 감기에 걸려서 아팠대 우리 반가워 하고 말할까?”하고 말하자 영아들이 “반가워”하고 말하자 손을 흔든다.
교사와 친밀감을 가지고 있으며 친구들이 이야기 하는 것에 반응을 보인다. 또래와의 친밀감도 있어서 또래와 놀이하기를 즐긴다.
예술
경험
관찰일시
2015년 12월 17일 목요일
관찰상황
오전자유놀이시간
관찰 내용
해석 및 평가
지점토를 보고 책상에 다가와 탐색하고는 두 손으로 밀어 길게 만든다. 오른손으로 칼을 잡고 왼손으로 지점토를 잡고는 자르게 시작한다. 뽀로로 틀을 오른손으로 잡아 지점토를 찍고는 “뽀로로다”하고 혼잣말을 한다.
조형물 만드는 것을 좋아하고 스스로 모양을 만들어 만들어진 모양을 언어로 표현하며 교사에게 자랑하기도 한다.

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