목차
1. 가르치는 자세를 갖추어라
2. 가르치는 시스템을 확립하라
3. 배우는 사람의 열정을 이끌어 내라
4. 서평
2. 가르치는 시스템을 확립하라
3. 배우는 사람의 열정을 이끌어 내라
4. 서평
본문내용
사람 스스로의 방식만 고수하기보다 배우는 사람의 수준에 맞는 티칭 노하우가 필요하다.
잘 가르치면 평범한 사람도 능력 있는 인재로 키울 수 있다. 회사에서 필요로 하는 핵심 내용을 잘 짚어서 요령 있게 가르치면 아이디어가 부족하거나 이해력이 다소 떨어지는 사람이라 하더라도 업무를 진행할 때 핵심은 절대로 놓치지 않기 때문이다. 또한 조직 전체가 가르치는 시스템을 확립해 놓으면 가르치는 사람이 매번 바뀌더라도 전달해야 할 정보가 정확하게 다음 사람에게로 이어질 수 있다. 이 책에서는 가르치는 사람 개인이 갖춰야 할 자세를 비롯하여 회사 차원에서 시스템으로 갖추어야 할 부분, 배우는 사람의 열정을 이끌어 내는 노하우에 대해서 언급하고 있다.
‘가르치는 방법’에는 왕도가 있다
회사 조직의 구성원은 자주 바뀐다. 정사원뿐 아니라 계약직이나 아르바이트 등 비정규직인 사람도 많고, 특정 프로젝트를 위해 외부 사람과 팀을 꾸릴 때도 있다. 각각의 경우에 새로운 구성원이 회사에 빨리 적응해서 ‘재생산’이 빨라질수록 조직이 안정적으로 발전할 수 있다. 그만큼 ‘가르치는’ 업무의 중요도가 예전보다 높아졌다.
가르치는 내용은 직장이나 사람에 따라 다르겠지만 ‘가르치는 방법’에는 왕도가 있다. 이 책에서 제안하는 가지 가르치는 요령을 파악하면 신입 사원도, 일 못하는 사람도 바로 ‘제 몫 하는 사람’으로 바꿀 수 있다. 상대방의 마음을 사로잡는 말하기 요령, 설득력 있는 평가 방법, 부하 직원을 움직이는 기술, 의욕이 생기게 하는 칭찬 방법, 절대 해서는 안 되는 말 등 부하 직원을 성장시키는 티칭 노하우를 배울 수 있었다.
잘 가르치면 평범한 사람도 능력 있는 인재로 키울 수 있다. 회사에서 필요로 하는 핵심 내용을 잘 짚어서 요령 있게 가르치면 아이디어가 부족하거나 이해력이 다소 떨어지는 사람이라 하더라도 업무를 진행할 때 핵심은 절대로 놓치지 않기 때문이다. 또한 조직 전체가 가르치는 시스템을 확립해 놓으면 가르치는 사람이 매번 바뀌더라도 전달해야 할 정보가 정확하게 다음 사람에게로 이어질 수 있다. 이 책에서는 가르치는 사람 개인이 갖춰야 할 자세를 비롯하여 회사 차원에서 시스템으로 갖추어야 할 부분, 배우는 사람의 열정을 이끌어 내는 노하우에 대해서 언급하고 있다.
‘가르치는 방법’에는 왕도가 있다
회사 조직의 구성원은 자주 바뀐다. 정사원뿐 아니라 계약직이나 아르바이트 등 비정규직인 사람도 많고, 특정 프로젝트를 위해 외부 사람과 팀을 꾸릴 때도 있다. 각각의 경우에 새로운 구성원이 회사에 빨리 적응해서 ‘재생산’이 빨라질수록 조직이 안정적으로 발전할 수 있다. 그만큼 ‘가르치는’ 업무의 중요도가 예전보다 높아졌다.
가르치는 내용은 직장이나 사람에 따라 다르겠지만 ‘가르치는 방법’에는 왕도가 있다. 이 책에서 제안하는 가지 가르치는 요령을 파악하면 신입 사원도, 일 못하는 사람도 바로 ‘제 몫 하는 사람’으로 바꿀 수 있다. 상대방의 마음을 사로잡는 말하기 요령, 설득력 있는 평가 방법, 부하 직원을 움직이는 기술, 의욕이 생기게 하는 칭찬 방법, 절대 해서는 안 되는 말 등 부하 직원을 성장시키는 티칭 노하우를 배울 수 있었다.
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