목차
1. 실험 목적
2. 실험 방법
3. 실험 결과
4. 실험 결과 값 분석
5. 결론
2. 실험 방법
3. 실험 결과
4. 실험 결과 값 분석
5. 결론
본문내용
범위에서 속도가 측정되기에 정확히 스트로보스코프와 맞출 수 없기에 그렇습니다.
5. 결론
이번 실험은 그 동안 잘 접하지 못하고 3학년 1학기 때의 기계 진동학 시간에 단순히 이론을 통해 접했던 내용이기에 매우 생소하였습니다. 하지만 추석 때 TV를 통해 본 한 프로그램에서 물방울이 멈추어 있거나 위로 올라가는 것을 과학인지 마술인지 맞추는 것이었는데 밑에 진동을 줄 수 있는 물체가 있어서 물방울의 진동수와 일치하게 하여 물방울이 멈춘 것처럼 보이는 거라고 하였습니다. 이번 진동 실험을 통해 비슷한 원리의 실험을 하여 매우 흥미가 생기고 기존에 배웠던 이론을 한번 더 적용할 수 있었기 때문에 재미있었습니다. 하지만 실험은 이론과는 달리 오차가 발생 할 수 밖에 없었기 때문에 완전히 정지해있는 것처럼은 볼 수 없었고 이 때문에 스트로보스코프의 발광주파수를 최대한 조절하여 실험을 진행하였습니다. 또한 그동안 수업시간에 배운 LabVIEW를 실험에 사용하였는데 매우 쉽게 진동수 주기 RPM을 알 수 있었습니다. 마지막으로 매우 흥미로운 실험이었고 만약 오차를 최대한 줄여 정지해 있는 모습을 보았으면 조금 더 발전된 실험이 될 수 있지 않을까 생각되었습니다.
5. 결론
이번 실험은 그 동안 잘 접하지 못하고 3학년 1학기 때의 기계 진동학 시간에 단순히 이론을 통해 접했던 내용이기에 매우 생소하였습니다. 하지만 추석 때 TV를 통해 본 한 프로그램에서 물방울이 멈추어 있거나 위로 올라가는 것을 과학인지 마술인지 맞추는 것이었는데 밑에 진동을 줄 수 있는 물체가 있어서 물방울의 진동수와 일치하게 하여 물방울이 멈춘 것처럼 보이는 거라고 하였습니다. 이번 진동 실험을 통해 비슷한 원리의 실험을 하여 매우 흥미가 생기고 기존에 배웠던 이론을 한번 더 적용할 수 있었기 때문에 재미있었습니다. 하지만 실험은 이론과는 달리 오차가 발생 할 수 밖에 없었기 때문에 완전히 정지해있는 것처럼은 볼 수 없었고 이 때문에 스트로보스코프의 발광주파수를 최대한 조절하여 실험을 진행하였습니다. 또한 그동안 수업시간에 배운 LabVIEW를 실험에 사용하였는데 매우 쉽게 진동수 주기 RPM을 알 수 있었습니다. 마지막으로 매우 흥미로운 실험이었고 만약 오차를 최대한 줄여 정지해 있는 모습을 보았으면 조금 더 발전된 실험이 될 수 있지 않을까 생각되었습니다.
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