목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 발달이론
2. 생태학적 이론에 따른 본인의 사례
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
5) 시간체계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 인간 발달이론
2. 생태학적 이론에 따른 본인의 사례
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
5) 시간체계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
추억을 따뜻한 마음으로 가족과 나눌 수 있게 되었다.
Ⅲ. 결론
성장발달단계에서 이러한 다섯 가지 환경체계가 한꺼번에 개인을 둘러싸고 공존하고 있다고 생각한다. 하지만 다섯 가지 환경체계 중 어느 특정 체계가 더 중요하게 보일 수도 있고 또한 같은 시기에도 각 개인마다 중요하게 여겨지는 체계도 차이가 있다고 생각된다.
즉, 이 다섯 가지 환경체계는 별개의 단계가 아니라 서로 긴밀히 엮여져 있는 단계라고 할 수 있다. 우리를 둘러싸고 있는 다섯 가지 체계의 환경이 모두가 성장발달에 영향을 미치고 있으며 중요한 요소로 여겨진다. 오히려 이러한 다섯 가지 체계가 함께 공존하여 상호작용을 일으키는 것은 좋으나 이러한 다섯 가지 체계요소 중 일부를 단절 시키는 것에서 문제가 발생한다고 생각되어진다. 특정 체계가 강하게 영향력을 행사함으로써 어느 한 체계가 파괴 되어 지거나 거부 또는 강요받게 되는 상황이 이에 해당된다고 볼 수 있다.
인간발달은 신체적, 성적, 인지적, 사회적 등 다양한 방면에서 전 생애에 걸쳐 일어나는데, 이러한 발달은 유전적 요인, 환경적 요인, 성숙과 학습의 역할에 관한 것 등 이 외에도 많은 논쟁이 벌어지고 있으며 인간의 발달과정과 성격 형성을 이해하기 위하여 수많은 이론과 접근 방법이 제시되었다. 그 만큼 다양한 시각이 존재한다는 것은 인간의 발달을 이해한다는 것이 참으로 흥미로운 일이라 느껴진다.
Ⅳ. 참고문헌
-‘디지털 청소년 복지 이용교 저/ 인간과복지 / 2012년 8월
-‘인간 발달의 통합적 이해’ 루이스 브레거 지음/ 홍강의.이영식 옮김/ 이화여 자대학교 출판사/ 1998년
Ⅲ. 결론
성장발달단계에서 이러한 다섯 가지 환경체계가 한꺼번에 개인을 둘러싸고 공존하고 있다고 생각한다. 하지만 다섯 가지 환경체계 중 어느 특정 체계가 더 중요하게 보일 수도 있고 또한 같은 시기에도 각 개인마다 중요하게 여겨지는 체계도 차이가 있다고 생각된다.
즉, 이 다섯 가지 환경체계는 별개의 단계가 아니라 서로 긴밀히 엮여져 있는 단계라고 할 수 있다. 우리를 둘러싸고 있는 다섯 가지 체계의 환경이 모두가 성장발달에 영향을 미치고 있으며 중요한 요소로 여겨진다. 오히려 이러한 다섯 가지 체계가 함께 공존하여 상호작용을 일으키는 것은 좋으나 이러한 다섯 가지 체계요소 중 일부를 단절 시키는 것에서 문제가 발생한다고 생각되어진다. 특정 체계가 강하게 영향력을 행사함으로써 어느 한 체계가 파괴 되어 지거나 거부 또는 강요받게 되는 상황이 이에 해당된다고 볼 수 있다.
인간발달은 신체적, 성적, 인지적, 사회적 등 다양한 방면에서 전 생애에 걸쳐 일어나는데, 이러한 발달은 유전적 요인, 환경적 요인, 성숙과 학습의 역할에 관한 것 등 이 외에도 많은 논쟁이 벌어지고 있으며 인간의 발달과정과 성격 형성을 이해하기 위하여 수많은 이론과 접근 방법이 제시되었다. 그 만큼 다양한 시각이 존재한다는 것은 인간의 발달을 이해한다는 것이 참으로 흥미로운 일이라 느껴진다.
Ⅳ. 참고문헌
-‘디지털 청소년 복지 이용교 저/ 인간과복지 / 2012년 8월
-‘인간 발달의 통합적 이해’ 루이스 브레거 지음/ 홍강의.이영식 옮김/ 이화여 자대학교 출판사/ 1998년
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