목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 구성주의 이론
2. 비고츠키의 사회문화적 구성주의 이론
3. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
4. 본인의 의견과 가까운 이론-비고츠키의 이론
Ⅲ 결론
참고문헌
Ⅱ 본론
1. 피아제의 구성주의 이론
2. 비고츠키의 사회문화적 구성주의 이론
3. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
4. 본인의 의견과 가까운 이론-비고츠키의 이론
Ⅲ 결론
참고문헌
본문내용
, 이들을 처음에는 모방하다가 아동에게 내면화되었을 때 잠재적 발달 수준의 실제적 발달 수준이 되는 것으로 보고 있다. 이런 이유로 나는 비고츠키의 이론에 찬성하는 바이다.
Ⅲ 결론
피아제와 비고츠키의 이론의 이해는 지식 구성에 있어서 필수적인 기제로써 상징적 중재와 다른 사람에 의한 조절에 대한 새로운 중요성을 던지고 있다. 피아제적 입장이 비고츠키의 입장을 버리게 되면 개인의 역동성과 지식 구성을 위한 기제가 설명되지 않으며 따라서 발달은 전적으로 개인 간 심리적 기제에 종속되고 나아가 인식자의 입장에서 비구성적인 과정으로서 생각된다. 그리고 이들 두 이론은 서로 상호 보완적이어야 할 것이다.
참고문헌
권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
이순형 외(2011), 유아과학교육, 학지사.
Ⅲ 결론
피아제와 비고츠키의 이론의 이해는 지식 구성에 있어서 필수적인 기제로써 상징적 중재와 다른 사람에 의한 조절에 대한 새로운 중요성을 던지고 있다. 피아제적 입장이 비고츠키의 입장을 버리게 되면 개인의 역동성과 지식 구성을 위한 기제가 설명되지 않으며 따라서 발달은 전적으로 개인 간 심리적 기제에 종속되고 나아가 인식자의 입장에서 비구성적인 과정으로서 생각된다. 그리고 이들 두 이론은 서로 상호 보완적이어야 할 것이다.
참고문헌
권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
이순형 외(2011), 유아과학교육, 학지사.
추천자료
[아동발달]피아제(Piaget)이론과 아동의 교육적 시사점
[아동발달 A형]피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky) 이론의 비교분석
[아동발달] 장 피아제의 인지발달이론 주요개념, 발달단계, 인지발달과 교육 및 사회복지실천...
[교육학] 피아제(Piaget)의 인지발달이론
[교육학] 피아제와 비고츠키
(A+ 레포트) 피아제의 인지발달이론
[사범/법학] 피아제의 인지발달이론 피아제의 인지발달이론에 관하여 주요 개념을 정리하였습...
영유아 수학교육 이론(피아제,브루너,비고츠키)
[아동과학지도] 아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 설명하시오 - 아동과학교육
[아동수학지도] 피아제와 비고츠키 이론의 개념을 설명하고 이에 따라 아동수학교육 담당 교...
[유아발달 B형] 인지발달이론에서 피아제(Piaget)의 이론, 비고츠키(비고스키/Vygotsky)의 이...
소개글