[아동수학교육] 피아제의 인지발달이론에 대해 설명하고 아동수학교육은 감각운동기와 전조작기 중 언제 시작하는 것이 옳다고 생각하는지 기술하시오.

소개글

[아동수학교육] 피아제의 인지발달이론에 대해 설명하고 아동수학교육은 감각운동기와 전조작기 중 언제 시작하는 것이 옳다고 생각하는지 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 인지발달의 과정
2) 인지발달단계
2. 아동수학교육의 시작 시기-전조작기
1) 수 개념 발달 측면
2) 초보적인 형태의 연역 측면
Ⅲ 결론
참고문헌

본문내용

어지면 어떤 일이 발생할 것인가를 예측하거나 또는 이런저런 결과가 주어지면 어떤 일이 일어났는가를 재구성할 수 있다는 의미에서 연역을 시행할 수 있다.
Ⅲ 결론
피아제의 인지발달이론은 스스로 새로운 정보를 자신이 알고 있는 지식체계에 적용하려는 경향인 양적 변화와 새로운 정보를 받아들이기 위해 기존의 지식체계를 수정하는 경향인 질적 변화의 조절을 통한 인지발달 즉 지식습득의 기회를 가진다고 주장하고 있다. 그는 인지발달단계를 4단계인 감각 운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 나누어 설명하였다. 그중 전조작기에 아동 수학교육을 시작하기에 좋다고 생각하였으며 그에 대한 논리를 서술하였다.
참고문헌
권대훈(2003). 교육심리학. 원미사.
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사.

키워드

아동수학교육,   피아제,   Piaget,   인지발달이론,   감각운동기,   전조작기