[교육사회학][학교는죽었다][라이머지음]학교는죽었다 독후감,학교는죽었다.감상문,학교는죽었다.서평

소개글

[교육사회학][학교는죽었다][라이머지음]학교는죽었다 독후감,학교는죽었다.감상문,학교는죽었다.서평에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

장 평화 혁명을 위한 전략
물론 모든 제도적 혁명이 평화로울 수만은 없다. 평화 혁명은 지향해야 할 사항이지만 이것이 언제나 좋은 결과를 불러오는 것은 아니다. 실제 정치적 혁명의 역사는 배신의 역사라 할 수 있다. 다만 우리가 희망하는 것은 가급적 폭력을 지양하고 평화적 방식으로 혁명을 이루어나감에 있어 교육이 효과적으로 역할하기를 기대하는 것이다.
소감
혁명이란 사실상 엄청난 변화를 의미하며 그 과정에서는 피치 못할 폭력이 동반되어질 수 있다. 우리는 역사를 통해 이러한 모습을 쉽사리 목격할 수 있다. 하지만 희망컨대 앞으로의 혁명들은 폭력보다는 평화를 지향하는 혁명이기를 희망해본다. 혁명의 필요성에 대다수가 동의하고 동력을 얻어 자연스럽게 이루어지는 평화로운 혁명의 등장을 기대해본다.
13장
요약
13장 우리들 각자가 할 수 있는 일은 무엇인가
우리는 대부분 영웅과는 거리가 먼 사람이다. 하지만 우리가 없다면 영웅은 어떠한 변화도 만들어 낼 수 없다. 우리가 할 수 있는 일은 사회의 부조리를 인식하고 이를 변화시켜야 한다는 필요성을 느끼는 것이다. 그리고 언젠가 그것을 변화시킬 기회가 왔을 때 우리의 역할을 찾을 수 있을 것이다.
소감
교육을 통해 우리는 사회의 부조리를 발견하고 그것을 변화시킬 필요성을 느끼는 시민의식을 배양해야 할 것이다. 그리고 이러한 변화의 계기가 마련되었을 때 그 변화를 이끄는 영웅을 지원하는 역할이 바로 우리가 할 수 있는 시민으로서의 숭고한 의무일 것이다. 교육이 바로 이러한 개인들의 역할을 깨닫는데 이바지할 때 비로소 그 목적이 실현될 수 있음을 깨닫게 되었다.

키워드

교육,   교육사회학,   학교는죽었다,   라이머,   라이머의학교는죽었다,   학교는죽었다독후감,   학교는죽었다감상문,   학교는죽었다서평