(언어습득이론) 언어발달을 설명하는 이론 중 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 비교 설명하고 본인의 생각을 논하시오.

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(언어습득이론) 언어발달을 설명하는 이론 중 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 비교 설명하고 본인의 생각을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

. 언어발달에서 생득주의 이론은
1. 생득주의 이론이란
2. 촘스키(N. Chomsky)
1) 촘스키가 말하는 언어발달
2) 촘스키 언어발달이론의 근거
3) LAD의 존재 이유
3. 레너버그(E. Lennerberg)

Ⅱ. 언어발달에서 상호작용주의 이론은
1. 상호작용주의 이론이란
2. 피아제(Piaget, Jean)
1) 피아제 언어발달이론의 특징
2) 피아제의 언어 유형
3) 피아제이론의 구체적 언어 습득 과정
3. 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky)
1) 비고츠키 언어발달이론의 특징
2) 비고츠키의 언어 언어발달 4단계
3) 비고츠키이론의 구체적 언어 습득 과정

Ⅲ. 생득주의 이론과 상호작용주의 이론의 비교

Ⅳ. 두 이론의 평가
1. 생득주의 이론
2. 상호작용주의 이론

참고문헌.

본문내용

적용되는 원리와, 언어 간의 차이를 설정해 주는 매개변인으로 구성되어 있다(Hoff, 2005). 이처럼 원리와 매개변인이 포함된 보편문법은 언어자극과 상호작용하면서 하나의 구체적인 언어 형태로 구현되는데, 개별 국가의 언어적 특수성은 보편문법의 매개변인 값이 다르게 적용됨으로써 결정된다. 보편문법이 언어로 발현되기 위해서는 외부의 언어환경을 통해 언어 자극이 제공되어야 하지만, 언어환경은 보편문법에 내포된 원리와 매개변인을 단순히 촉매해 주는 역할을 담당할 뿐이다(성현란 외, 2001)
2) 촘스키 언어발달의 이론의 근거
촘스키는 언어능력이 생득적 능력임을 다음과 같은 근거를 들어 설명하고 있다.
(1) 언어 습득에는 ‘결정적 시기’가 있다는 점이다. 예를 들어, 1920년 인도에서 발견된 늑대와 같이 자란 야생소년의 경우 추후 집중적인 언어교육에도 불구하고 언어를 정상적으로 회복할 수 없었다. 이러한 증거는 언어습득에는 결정적 시기가 있으며, 어떤 다른 영역보다 언어학습은 어린연령에서 이루어질수록 완벽해짐을 통해 언어발달이 성숙과 관계가 크다는 것을 보여준다.
(2) 인간의 신체발달이 환경적 요인과 상관없이 대체로 동일한 것처럼 정상적 언어환경이 주어진다면 어느 정도 동일한 언어발달과정을 거친다는 점이다. 또한 언어능력발달 순서도 아동 간 서로 비슷하다는 사실도 위의 입장을 지지해 준다.
(3) 신체기관이 의식적인 노력없이도 저절로 이루어지듯이 아동의 언어능력도 의식적 노력없이 이루어진다는 점이다. 즉 언어능력의 발달은 의식적 노력 없이도 자연적 발달과 함께 어느 정도의 능력을 갖게 된다는 점에서 생물학적 능력이라는 입장을 지지해준다.
(4) 촘스키는 아동이 전에 들어본 적 없는 다양한 문장들을 만들어 낸다는 사실을 통해, 언어가 단지 조건현성에 의해 습득되어지는 것이 아니라는 사실을 강조한다. 물론 아동이 어른이나 다른 아동의 관찰을 통해 언어적 비언어적 행동을 습득한다는 것을 촘스키도 인정하였으나, 아동의 초기 발성이 문법 규칙에 맞지 않다는 사실을 통해 학습이론에서 강조하는 모방(imitation)으로 설명하기에는 부족하다고 생각하였다. 결국 이러한 사실은 인간은 언어를 이해하고 생성하는 능력을 타고 났음을 보여주고 있다.
3) LAD의 존재 이유
(1) 심층구조를 다양한 표현구조로 변형시킨다.
(2) 불완전한 언어자료를 투입받아도 모국어의 문법을 습득할 수 있다.
(3) 지능에 관계없이 모국어를 습득할 수 있다.
(4) 인위적인 훈련 없이도 언어를 쉽게 습득한다.
3. 레너버그(E. Lennerberg)
레너버그(Lenneberg, 1967)는 촘스키와 마찬가지로 언어습득의 선천성을 주장했지만 생물학적 기반에 대한 연구를 발전시켰다. 그는 언어란 어느 문화권에서나, 특히 청각장애가 있는 부모의 아이도 정상부모의 아기와 똑같이 옹알이를 하고 첫 단어를 말하며 이어문을 형성한다는 점에 근거하여 생리적 발달을 전제로 한다고 주장하였으며, 성인을 통해 언어를 배우기보다는 아동 스스로 배울 수 있는 가능성을 가지고 태어난다고 생각하기

키워드

언어습득이론,   언어발달이론,   생득주의이론,   상호작용주의이론,   비고츠키,   피아제,   촘스키