목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 원리
2. 가장 중요하게 고려할 원리와 그 이유
3. 가장 중요하게 고려해야할 원리로 선택한 원리의 적용방법
1)영유아교수법의 개별화 원리 적용
2) 비계 설정 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 원리
2. 가장 중요하게 고려할 원리와 그 이유
3. 가장 중요하게 고려해야할 원리로 선택한 원리의 적용방법
1)영유아교수법의 개별화 원리 적용
2) 비계 설정 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
힌트나 도움을 주는 것이다. (6) 시범: 아동의 과제해결에 대한 모델이 되거나 시범을 보이는 것이다.
Ⅲ. 결론
아동발달은 시간이 경과함에 따라 아동이 양적으로나 질적으로 변화하는 과정을 말한다. 아동학자들은 아동발달에 있어 그 순서성과 방향성 그리고 비동시성과 개인차 등에 대하여 포괄적으로 인정하고 있다. 아동발달의 원리에서 가장 중요하게 고려해야 할 원리는 <발달에는 개인차가 있다.>가 있다는 원리이다. 이는 영유아가 발달의 정도, 발달특징, 기질, 흥미와 호기심, 경험, 부모의 양육방식 등에 따라 이해 정도와 학습 능력이 다르기 때문에 영유아교수학습이 효과적이기 위해서는 영유아의 독특하고 개별적인 특성을 이해하고 영유아 개개인에게 적합한 개별 교수학습방법을 적용해야 하기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
현정환 저, 영유아 발달, 창지사, 2016
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
Ⅲ. 결론
아동발달은 시간이 경과함에 따라 아동이 양적으로나 질적으로 변화하는 과정을 말한다. 아동학자들은 아동발달에 있어 그 순서성과 방향성 그리고 비동시성과 개인차 등에 대하여 포괄적으로 인정하고 있다. 아동발달의 원리에서 가장 중요하게 고려해야 할 원리는 <발달에는 개인차가 있다.>가 있다는 원리이다. 이는 영유아가 발달의 정도, 발달특징, 기질, 흥미와 호기심, 경험, 부모의 양육방식 등에 따라 이해 정도와 학습 능력이 다르기 때문에 영유아교수학습이 효과적이기 위해서는 영유아의 독특하고 개별적인 특성을 이해하고 영유아 개개인에게 적합한 개별 교수학습방법을 적용해야 하기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
현정환 저, 영유아 발달, 창지사, 2016
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
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