보육프로그램 중 뱅크 스트리트 프로그램에 대해 서술하시오

소개글

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목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램 의 역사적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
1) 교육의 목적
2) 교육의 목표
3) 교육철학
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
4. 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할
Ⅲ 결론
참고문헌

본문내용

) 교육의 목표
뱅크 스트리트 프로그램의 구체적인 교육목표는 다음과 같다.
① 환경과 직접적으로 상호작용하기를 원하는 유아의 요구와 흥미에 부응한다.
② 자신의 경험을 인지적 과정을 통해서 재구성할 수 있는 능력을 촉진시킨다.
③ 환경(물리적, 사회적 환경)에 대한 유아의 지식을 향상시키도록 도와준다.
④ 자신의 경험을 놀이를 통해서 표현할 수 있도록 돕는다.
⑤ 자신의 충동을 조절할 수 있도록 돕는다.
⑥ 유아기에 경험하게 되는 인지적, 사회적 갈등을 해결하도록 돕는다.
⑦ 유능하고 독특한 개인으로서 자신에 대한 긍정적인 자아상을 형성할 수 있도록 돕는다.
⑧ 타인을 존중하고 또래와 협력하는 사회적 상호작용 기술을 습득할 수 있도록 돕는다.
⑨ 정서발달과 인지발달을 포함하는 유아의 전인적 성장을 돕는다.
3) 교육철학
뱅크 스트리트 프로그램은 미국의 가장 현대적 의미의 아동중심 교육프로그램의 하나로 알려져 있으며, 특히 듀이의 진보주의 교육철학에 깊은 뿌리를 두고 있는 프로그램이다. 근본적으로 이 프로그램은 인간의 학습과 발달을 서로 관련된 것으로 보고 인간발달에서 환경적 요소를 중시했다.
이 프로그램은 진보주의 교육철학을 가지고 교실을 실제로 운영하는 과정에서 심리학의 영향을 많이 받았다. 그중에서도 프로이드의 정신역동적 이론의 영향을 직접적으로 받았으며, 자율적 자아형성과정의 발달에 관심을 둔 에릭슨의 영향도 많이 받았다. 또한 피아제와 같이 인지발달에 주된 관심을 가진 학자들의 영향을 많이 받았다. 따라서 뱅크 스트리트 프로그램은 프로이드, 에릭슨, 피아제 이론 등 인간발달에 관한 이론과 상호작용론에

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