인간행동과사회환경 A형)행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.

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인간행동과사회환경 A형)행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 정신 구조
2) 성격 구조
3) 심리성적발달단계
4) 방어기제
2. 행동발달에 대한 프로이트이론의 특징
3. 행동발달에 대한 프로이트이론의 의의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

실을 부정하거나 왜곡하면서 무의식적으로 불안을 제거하려는 심리기제이다.
(1)억압
불안을 야기하는 충동 및 기억 등을 의식에 떠오르지 못하도록 무의식 속에 눌러 놓는 것으로 위험적인 요소들이 의식화 되는 것을 막는다.
(2) 합리화
상처 입은 자아를 설명하기 위해 사회적으로 그럴 듯한 이유를 내세워 행동을 정당화하고 실망과 관련된 충격을 경감한다.
(3)전치
전체가 부분에 의해 표현되거나 또는 부분이 전체로 표현되는 경우로 위협적으로 느끼는 대상보다 안전한 대상으로 불안을 이동시켜 충동을 해소한다.
(4)동일시
용납할 수 없는 충동 자체는 부정하고 그 충동을 가지고 있는 다른 사람의 일면을 받아들여 그것들을 자신의 성격의 한 부분으로 합쳐버리는 것이다
(5)반동형성
감정이나 충동을 정반대의 감정이나 행동으로 대체하여 표현하는 것으로 겉으로 드러나는 태도나 언행이 마음속의 요구나 생각과 정반대인 경우이다.
(6)격리
격리는 고통스러운 생각이나 기억을 그것에 수반된 감정 상태와 분리시킨 것이다
(7)취소
죄책감을 일으키는 행동, 사고, 감정을 상징적 방법을 통하여 취소 또는 무효화 하는 것이다
(8)내면화
어떤 대상에 대한 감정을 버리고 상상된 형태의 신념과 가치관을 내면적으로 자기 것으로 받아들인다.
(9)투사
자신의 결함이나 실수의 책임을 다른 대상에게 전가하는 것으로 받아들일 수 없는 욕망이나 충동을 타인이나 환경의 탓으로 돌리는 과정이다
(10)부정
전의식이나 의식수준에서 작동하며, 의식화하기에는 불쾌한 것을 무의식적으로 부정함으로 불안으로부터 자신을 방어하는 것이다.
(11)강박관념
불안을 제거하거나 경감시키기 위하여 행하는 어떤 반복적이고 연속적인 행동이나 사고 및 습관을 의미한다.
(12)퇴행
심한 스트레스나 좌절을 당했을 때, 이를 벗어나기 위해 이전의 발달단계로 후퇴하는 것이다.
(13)승화
본능적인 에너지, 특히 성적·공격적 에너지를 사회적으로 인정될 수 있는 행동방식으로 표출하는 것이다.
(14)보상
자신이 가지고 있는 결함을 다른 것으로 보상받기 위해 자신의 강점에 몰두하는 것이다.
2. 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징
발달단계
주된 행동발달 특징
성격 특징
구강기(0-2세)
빨기, 깨물기, 삼키는 행위를 통해 성욕을 충족한다.
수동적, 의타심, 논쟁적, 험담, 냉소적
항문기(2-3세)
배설물의 보유와 배설을 통해 성적충족을 하고 사회적 통제 습득한다.
고집

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