중국어 학습지도안

소개글

중국어 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ⅰ.단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 대단원 개관
3. 단원의 설정 이유
4. 단원의 학습 목표
5. 지도상의 유의점
6.평가 계획
1)평가의 지표

ⅱ. 본시 교수·학습 계획
1. 본시 교수·학습 계획
2. 본시 교수·학습 과정안

ⅲ 참고문헌 및 출처
1. 참고문헌

본문내용

였는가?
1 3 5
ⅱ. 본시 교수·학습 계획
1. 본시 교수·학습 계획
교과명
고등학교 중국어1
대상
학년 1반 30명
수업일시
2017.10.19
단원명
8. 在点?
차시
1/3 차시
학습목표
· 시각을 묻고 답할 수 있다.
· 약속과 관련된 표현을 할 수 있다.
수업 모형
학습 자료
교사
교과서, PPT
학생
교과서, 필기구
2.본시교수·학습지도안단계
(시간)
학습내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의점
교사활동
학생활동
도입
(5분)
◎인사
◎출석부를 확인함
*학생들과 인사를 한뒤 출석부를 확인한다.
[大家好][ㅇㅇㅇ]
*인사 및 수업준비
[老好]
[我到了]
*교과서, PPT
시작 전에 학생들에게 수업이 시작했음을 알려준다.
◎PPT창을 띄움
◎전시학습 내용확인
◎동기유발
◎학습목표제시
* PPT 화면을 가르키며 학생들에게 전 시간의 단어, 문법을 사용해서 말할 수 있도록 질문한다.
[家走?／行校?／每天上? ]
*교과서 그림을 이용하여 학생이 본시 학습 내용을 유추 할 수 있도록 돕는다.
[지금 교과서에 어떤 그림이 나왔죠? 두 사람이 약속을 정하고 있는 것 같네요.]
*학습목표 내용을 제시한다.
[잘 유추했어요. 오늘 배울 내용은 시간을나타내는 법과 약속과 관련된 표현을 배울거에요. 그 전에 학습목표를 다 같이 읽어 볼까요?]
*교사의 질문에 대답한다.
*같은 질문을 학생들 끼리 서로 질문과 답을 해 보도록 한다.
[一直往前走／往右拐]
[／不]
[自行上／坐地上]
*선생님의 물음에 자기의 의견을 대답한다.
[시계가 울리고 있어요./ 친구가 만나서 약속을 정하고 있어요 등]
*학습 목표를 큰 소리로 따라 읽는다.
[시각을 묻고 답할 수 있다. / 약속과 관련된 표현을 말 할 수 있다.]
*교과서, PPT
전개
(35분)
◎학습활동
*본문 단어 학습을 녹음 파일을 통해 학습한다.
[단어의 발음에 유의해서 듣고 따라 읽어볼게요.]
*본문 내용을 녹음파일을 통해 들려준 뒤 본문 내용을 해석한다.
[오늘 우리 같이 영화보러 가자./ 미안해 나 일이 있어./ 괜찮아, 내일은 시간이 있니 없니?/ 있어, 우리 몇시에 만날까?/오후 두 시반에 학교 입구에서 만나자 어때?/ 좋아.]
* 본문 내용을 학생들이 성조에 유의하여 따라 읽도록 지도한다.
[따라 읽어 볼까요? 시작.]
*본문 내용을 한번 더 들려준 뒤 본문을 이해 했는지 문제를 통해 확인한다.
[본문을 한번 더 들어볼게요.] [옆에 문제를 한번 볼까요? 동민과 진주는 언제 만나기로 했나요? 어디에서 만나기로 정했나요?][네 모두들 잘 대답했어요.]
*PPT를 통해 시각을 가리키는 표현을 지도한다.
[시를 나타내는 양사는 点 이라고 하고, 분을 나타내는 양사는 分 이라는 걸 단어 학습 시간에 배웠어요.시간을 나타낼 때에는 ㅇ点ㅇ分 이라고 해요.][시간을 나타낼 때 유의해야 할 점이있어요, 첫째 2시는 二点이 아니라 点으로 쓰고요. 둘째, 중국인들이 15분 단위를 사용하는데요. 15분은 一刻，45분은 三刻라고도 합니다. 셋째, 우리나라도 1시 30분을 나타내는 말이 두가지가 있죠? 중국도 비슷한데요, 반을 나타내는 말이 半 이라고 합니다.]
*학생들이 정확하게 이해 했는지 확인 하기 위해서 질문을 한다. [在点?]
*PPT정반의문문에 대하여 설명한다.
[본문에서도 나왔던 정반의문문을 알아볼건데요. 정반의문문은 술어의 긍정형과 부정형을 연이어 사용하여 만든 문장입니다.예를 들면 뭐가 있을까요?
好不好，有有，去不去，不 등이 있겠죠.]
*PPT를 사용하여 약속할 때 쓰이는 표현을 설명한다.
[본문에서 동민이랑 미미가 영화를 보기위해 약속을 잡았었죠. 우리도 그 표현에 대해 배워 볼게요.][시간을 나타내는 말 + 在 + 장소를 나타내는 말 + 동사(구)로 표현할 수 있어요. 우리 같이 예문을 읽어 볼까요?네 잘했어요.]
*학생이 직접 약속과 관련된 구문을 활용할 수 있는지 발표를 통하여 확인한다. 학생이 옳지 않은 표현을 했을 경우에는 옳은 표현으로 고쳐준다.
[그러면 각자 문장 하나씩 만들어서 발표해 봅시다.]
*단어를 성조에 유의하여 읽고, 이해한다.
*본문 내용을 이해 한다.
*본문 내용을 이해하고 성조에 유의하여 따라 읽는다.
[今天我一起去看影。/不好意思，我有事。/系。明天有有?/有，我点面?/下午点半在校口，好不好?/好的]
*선생님의 질문에 대답한다.
[他明天下午点半／在校口]
*시간을 나타내는 표현을 이해한다.
*선생님의 물음에 시간을 나타내는 표현을 활용해서 대답한다.
[在o点o分]
*학생 스스로 문장을 만든 뒤 발표한다.
*교과서, PPT
정리 및 예고
(5분)
◎정리하기
*학습한 내용을 PPT화면을 통해 다시 한번 내용을 상기시킨다.
[오늘 배운 내용을 다 같이 정리해 봅시다.]
[지금 몇시니? 를 어떻게 표현하죠? 네 잘했어요. 시간을 표현할 때 유의해야 할 점이 있었어요. 두시는 二点이라 표현해도 되나요? 点이라고 하는 점 잊지마세요. 一刻는 몇분을 나타냈었죠? 三十分은 다른말로 뭐라고 표현 할까요? 네, 모두들 잘 대답해 줬어요.]
[긍정형과 부정형을 연이어 사용한 것을 뭐라고 했죠? 갈거니 안갈꺼니 는 어떻게 표현할까요?]
[다음, 在뒤에는 어떤 명사가 올수 있었죠? 맞아요, 장소명사가 와야해요. 예문을 큰 소리로 따라 읽어 볼게요.]
*화면 내용을 보면서 배운 내용을 다시 한번 이해한다.
*선생님의 물음에 알맞은 대답을 한 뒤 예문을 큰소리로 따라 읽는다.
[在点?/点／15분이요.／半][장소면사가 와야해요.][정반의문문/去不去]
*교과서, PPT
◎형성평가
*PPT화면을 사용하여 연습문제를 풀도록 지도 한다.
[앞에서 정리한 내용으로 문제를 풀어 봅시다.]
*학생이 틀린 표현을 했을 경우, 정확한 답을 알려준다.
*연습문제에 알맞은 답을 말한다.
*교과서, PPT
◎예고하기
*다음 과정에 대하여 알려준다.
[다음시간에는 날씨를 표현하는 방법에 대해서 배울거에요.]
*교사의 예고를 듣는다.
*교과서, PPT
◎인사하기
*인사를 나눈다.
[辛苦了，再!]
*인사를 한다.
[再老]
*교과서, PPT
ⅲ 참고문헌 및 출처
1. 참고문헌
고등학교 중국어1 해법교육
2. 참고 자료 출처

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